[ad_1]
شهدت الكليات ارتفاعًا طفيفًا مؤخرًا في معدلات الالتحاق، لكن مجموعة متنوعة من العوامل – بدءًا من التغيرات في سوق العمل إلى فوضى الطلبات المجانية للمساعدة الفيدرالية للطلاب (FAFSA) هذا العام – تعني أن علامات الأمل قد تكون قصيرة الأجل.
أصدر المركز الوطني لأبحاث تبادل المعلومات للطلاب بيانات هذا الشهر تظهر زيادة في الالتحاق هذا الربيع، لكن الأرقام لا تزال أقل من مستويات ما قبل الوباء حيث تواجه الجامعات مستقبلًا مضطربًا وسط تغير متطلبات الوظيفة والمشكلات الديموغرافية.
بلغ معدل الالتحاق بالجامعات ذروته في عام 2010 بحوالي 18.1 مليون طالب. وبحلول عام 2021، خلال ذروة الوباء، انخفض العدد إلى 15.4 مليونًا.
وقال ستيفن هين، أستاذ الاقتصاد المساعد في جامعة القلب المقدس: “سواء كان الأمر صدفة أم لا، هناك الكثير من العوامل التي تشير إلى أن الاتجاه الهبوطي قد يستمر”.
ووجد تقرير مركز الأبحاث أن معدل الالتحاق بالجامعات ارتفع بنسبة 2.5% هذا الربيع، وهي الزيادة السنوية الثانية على التوالي بعد سنوات من الانخفاض.
القضية الأكثر إلحاحا التي يمكن أن تؤثر على تلك المكاسب في الخريف هي نماذج FAFSA لهذا العام. في حين أن موسم FAFSA يبدأ عادةً في أكتوبر، إلا أن الطلبات لم تكن متاحة حتى يناير. ومن هناك، حدثت تأخيرات عديدة، بدءًا من مشكلات الموقع الإلكتروني وحتى إرسال مبالغ غير صحيحة من المساعدات للطلاب.
قالت كاثرين براون، مديرة السياسات والمناصرة في شبكة التحصيل الجامعي الوطنية (NCAN): “ما يقلقنا الآن هو FAFSA”، مضيفة أن الصعوبات التي يواجهها المتقدمون يمكن أن تترجم إلى “مشكلة في التسجيل في الخريف”.
اعتبارًا من 17 مايو، وجدت NCAN أن 41.5 بالمائة من طلاب المدارس الثانوية لعام 2024 قد أكملوا نماذج FAFSA الخاصة بهم، بانخفاض 15.5 بالمائة مقارنة بالعام الماضي.
وقال براون إن هذه الانخفاضات “الكبيرة” هي “أسوأ في المدارس الثانوية التي تخدم أعدادًا كبيرة من الطلاب الملونين والطلاب من المجتمعات ذات الدخل المنخفض”.
لكن المشاكل الأكبر على المدى الطويل التي تواجه الجامعات التي تسعى إلى زيادة أعدادها هي التحولات في سوق العمل وكيف ينظر الطلاب – وأصحاب العمل – إلى ضرورة الحصول على درجات علمية.
أصدر موقع نشر الوظائف بالفعل بيانات في فبراير تظهر أن 52 بالمائة من قوائمه ليس لديها متطلبات التعليم الرسمي. وفي السنوات الأربع الماضية، ارتفعت إعلانات الوظائف التي لا تتطلب درجة علمية بنسبة 4 بالمائة.
وقال كوري ستال، الخبير الاقتصادي في مختبر إنديد للتوظيف: “ما رأيناه هو أن المتطلبات التعليمية تختفي تدريجياً من إعلانات الوظائف”.
“لا يفاجئني بالضرورة أنه في السنوات القليلة الماضية (…) شهدنا نوعًا من الدعم المتزايد للتوظيف على أساس المهارات، وهذا شيء لاحظناه أن أصحاب العمل أصبحوا أكثر وضوحًا قال ستال: “إن المهارات التي نرغب في إدراجها في إعلانات الوظائف لدينا هي أكثر استعدادًا بكثير لإدراجها، بدلاً من مجرد “دعونا نضع متطلبات الحصول على درجة جامعية في هذا الأمر”.
ومع وجود مجموعة واسعة من فرص العمل بدون شهادات متاحة لهم حتى مع استمرار ارتفاع تكاليف الدراسة الجامعية، يقول المؤيدون إن عددًا أقل من الطلاب يشعرون بالحاجة إلى تحمل الكثير من الديون من أجل ارتداء القبعة والعباءة.
ولا يقتصر الانخفاض في متطلبات التعليم على القطاع الخاص أيضًا.
قالت ولايات متعددة مثل ماريلاند إنها ستسقط متطلبات الحصول على درجة علمية لآلاف الوظائف الحكومية.
“من خلال هذه الجهود التي نطلقها اليوم، نضمن أن المرشحين المؤهلين وغير الحاصلين على درجات علمية يتم أخذهم في الاعتبار بانتظام للحصول على فرص التغيير الوظيفي هذه،” كان حاكم ولاية ماريلاند آنذاك لاري هوجان (على اليمين) في ذلك الوقت.
كما أن التحديات الأخرى التي تواجهها المدارس فيما يتعلق بالالتحاق بالمدارس لا تخضع لسيطرتها بشكل كبير.
“من الناحية الديموغرافية، فإن معدل المواليد، ومعدلات المواليد العامة في الولايات المتحدة آخذة في الانخفاض كما هو الحال في معظم البلدان الصناعية، لذلك ستشهد عددًا أقل من الطلاب في سن الجامعة يأتون وأعتقد أن التركيبة السكانية الإجمالية ستستمر قال هين، من جامعة القلب المقدس، “لن ينخفضوا ما لم يتم استبدالهم بطلاب جامعيين آخرين مثل المهاجرين”.
كما أن المكان الذي يختار فيه الطلاب الدراسة يتغير أيضًا. وشكلت كليات المجتمع نصف الزيادة في الالتحاق، وفقًا للتقرير الصادر عن المركز الوطني لتبادل المعلومات للطلاب، على الرغم من أن أعدادها تمثل أقل من نصف المسجلين في التعليم العالي.
قال مايكل هانسن، الرئيس التنفيذي: “أعتقد أن هناك عددًا من نقاط البيانات المشجعة في حد ذاتها، إذا قمت بتقشير البصلة قليلاً، فيمكنك أيضًا أن ترى أن البرامج المهنية تقود الكثير من النمو على مستوى كليات المجتمع”. في مجموعة Cengage، إحدى أكبر شركات تكنولوجيا التعليم في العالم.
“أعتقد أن الطلاب يسألون: “أعطني مجموعة المهارات التي يمكنني أخذها إلى صاحب العمل حتى أتمكن، كما تعلمون، وباحتمال كبير، من الحصول على وظيفة والحصول على حياة كريمة وأكسب أكثر مما كنت أكسبه من قبل.” قال هانسن: «هذا عائد جيد على الاستثمار». “لذلك يتم الرد على هذا الأمر مؤسسة تلو الأخرى. بعضهم أصبح أكثر نشاطًا واستباقية، والبعض الآخر يتخلف قليلاً عن الركب، ولكن بشكل عام، أعتقد أننا نرى النظام يتحرك، وأعتقد أن هذا أمر مشجع.
[ad_2]
المصدر