[ad_1]
اشترك في البريد الإلكتروني المجاني للعيش جيدًا للحصول على مشورة بشأن العيش في حياة أكثر سعادة وصحة وأطول حياتك أكثر صحة وسعادة مع النشرة الإخبارية المجانية للعيش Well Living Welly أكثر صحة وسعادة مع نشرة Well Living المجانية المجانية لدينا
يكافح التلاميذ في المملكة المتحدة لتوفير منتجات الحيض. في دراسة استقصائية لعام 2022 في المملكة المتحدة ، وجدت Charity Wateraid أن واحدة من كل خمس فتيات كانت تفتقد إلى المدرسة نتيجة لذلك. يمكن أن يكون للوصول المحدود إلى منتجات الفترة تأثير سلبي على التعلم والتحصيل.
في عام 2020 ، حاولت الحكومة معالجة هذه المشكلة في إنجلترا مع مخطط لإتاحة منتجات الفترة مجانًا في المدارس والكليات. هذا مسعى قيمة. ومع ذلك ، لمجرد تخزين الفوط والسدادات في المدارس ، فإن هذا لا يعني أنه يمكن الوصول إليه بسهولة للتلاميذ الذين يحتاجون إليها.
في بحث عن كتابي المنشور مؤخرًا ، تحدثت إلى 77 مراهقين في إنجلترا حول معرفتهم وآرائهم في الحيض والقضايا الاجتماعية ذات الصلة.
استغل العديد من الفتيات والتلاميذ غير الثنائية هذه الفرصة لتبادل الإحباطات والقلق والإحراج الذي عانوه عند البحث عن منتجات الفترة المجانية أو طلبها أو استخدامها في مدارسهم الحالية والسابقة.
فتح الصورة في المعرض
يذكر التلاميذ أن المنتجات يتم إغلاقها بعيدًا ولا يمكن الوصول إليها بسهولة (Getty Images/iStockphoto)
أوضح بعض التلاميذ أنه يتعين عليهم طلب منتجات الفترة وتمنى أن “يمكنهم الاستيلاء عليها” عند الحاجة. أخبروني أن المنتجات كانت محفوظة في الاستقبال أو مغلق أو تخزينها في مناطق – مثل غرف الموظفين – التي لا يُسمح للتلميذ بالوصول إليها.
هذا يتطلب من المراهقين مناقشة فترةهم مع المعلمين أو أعضاء آخرين من موظفي المدارس والعديد من التلاميذ الذين تحدثت إليهم أوضحوا أنهم شعروا بالحرج الشديد للقيام بذلك. هذا يردد نتائج الأبحاث الأخرى حول الدور المستمر الذي تلعبه وصمة الشهرية في المدارس.
قال المراهقون في بحثي أيضًا إن وصمة العار حول الفقر تراجعتهم عن طلب منتجات الحيض. “هناك الكثير من العار الذي تم إلقاؤه عليه. وأوضح أحدهم أن هناك العديد من الملصقات حول مفهوم عدم القدرة على تحمل تكاليف هذه الأشياء. قال آخر: “إذا كنت من أسرة منخفضة الدخل ، فأنت تشعر بالحرج حقًا للذهاب واختيارها ، خاصة وأن الصندوق في منتصف الغرفة المشتركة. لذا ، للمشي على طول الطريق إلى هناك لمجرد اختيار بعض المنتجات … لن أقول أن أي شخص سوف ينظر إليك بغرابة ، لكن من الواضح أن الناس قد حصلوا على عقلية “يا سيحدقون في وجهي لأنني لا أستطيع تحمله”.
أفاد تلاميذ آخرون أنه تم الاحتفاظ بالمنتجات في المكتبات أو في حمام واحد فقط في المدرسة بأكملها والتي ، في مدرسة كبيرة ، يمكن أن تكون بعيدة جدًا عن فصولهم الدراسية. أوضحت إحدى الفتاة أن هذه المسافة كانت مشكلة خاصة إذا كانت فترةها قد بدأت بشكل غير متوقع:
كان الاستقبال في مبنى مختلف تمامًا عبر الفناء ، لذلك ليس الأمر كما لو كنت سأذهب إلى الحمام ، واكتشف أن لدي دورتي الشهرية ، وأذهب إلى مكتب الاستقبال ، والحصول على بعض الأشياء ، ثم العودة. إنه يستغرق وقتًا طويلاً. إذا كان لدي فصول ، لا يمكنني استخدامها. أشعر أن مخطط منتج الفترة فكرة جيدة حقًا ، لكنه يعتمد على المدارس التي تستخدمها بشكل صحيح.
قال التلاميذ أيضًا أنهم لا يستطيعون دائمًا الوصول إلى منتجات فترة أثناء الامتحانات. وذكروا أن هذا الافتقار إلى الوصول قد أثر على تركيزهم خلال GCSEs الخاصة بهم. قالوا إن الفحوصات غالباً ما تحدثت بعيدًا عن المكان الذي وصلوا فيه عادةً إلى منتجات الحيض ، وبسبب المخاوف بشأن الغش ، لم يتمكنوا من جلب غرف الفحص الخاصة بهم.
أوضحت إحدى الفتاة: “الامتحانات مرهقة بما فيه الكفاية ، ثم تضع النزيف على ذلك وتصنيف منصات ومسكنات الألم. إنه شيء آخر يجب أن يقلقنا نحن الفتيات “. قال آخر: “في الامتحانات ، لا يمكنك إحضار أي شيء حقًا. إنهم سيعتقدون فقط أنك تغش ولكنك لست كذلك ، فأنت بحاجة فقط إلى تغيير نفسك”.
ذكر بعض المراهقين أيضًا أن المنتجات نفسها لم تخدم احتياجاتهم. بعض المدارس مخزنة فقط المنتجات الداخلية ، مثل السدادات. لمجموعة من الأسباب – بسبب الثقافة والإعاقة والتفضيل الشخصي ، من بين أمور أخرى – فهي ليست مناسبة للجميع.
قدمت المدارس الأخرى فقط منصات رقيقة. هذه مشكلة للتلاميذ مع نزيف شديد. قالت إحدى الفتاة: “منصات المدرسة ليست سميكة بما فيه الكفاية”. “لا بد لي من تغيير وسادتي من خمس إلى ست مرات في اليوم لأنني جئت ثقيلًا حقًا.”
إلى جانب مناقشة الحواجز التي واجهوها للوصول إلى هذه المنتجات ، ذكروا أيضًا أنهم لم يثيروا هذه المشكلات مع المعلمين أو الموظفين الرعويين.
تطلق Irise International Charity Irise International ، Irise International ، مجموعة أدوات للمدارس حول كيفية تحسين الوصول إلى كل من منتجات الفترة والمراحيض نفسها. يعتمد هذا على أدلة من كتابي وكذلك مشاورات Irise الخاصة مع الشباب.
من المهم أن يتم منح التلاميذ الفرصة للمشاركة – في بيئة مريحة وشاملة – وجهات نظرهم مع الموظفين التي يجب أن تكون المنتجات متوفرة ومكان تخزينها. يمكن أن يشمل ذلك طلب منتجات قابلة لإعادة الاستخدام مثل الكؤوس والملابس الداخلية الفترة.
يجب أن تضمن المدارس أيضًا الوصول إلى منتجات الفترة بسهولة أثناء الامتحانات – مثل على طاولة خارج غرفة الامتحان أو في المراحيض القريبة – وأن التلاميذ يعرفون مقدمًا حيث سيتم الاحتفاظ بهم.
ماريا كاثرين توملينسون محاضرة في الاتصالات العامة والجنس في جامعة شيفيلد ، شيفيلد. يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة بموجب ترخيص المشاع الإبداعي. اقرأ المقال الأصلي
[ad_2]
المصدر