[ad_1]
يتم الاعتراف على نطاق واسع بتوفير الوصول إلى الرعاية الصحية على نطاق واسع باعتباره حقًا أساسيًا للإنسان ، كما هو موضح في دستور منظمة الصحة العالمية (منظمة الصحة العالمية) ، والتي تنص على أن “التمتع بأعلى مستوى في الصحة يمكن تحقيقه هو أحد الحقوق الأساسية لكل إنسان”.
جذب إعلان ألما أتا عام 1978 ، انتباهًا عالميًا إلى هدف “الصحة للجميع” الذي وضعه كأولوية مركزية في الصحة العامة. اكتسب مفهوم التغطية الصحية الشاملة (UHC) زخماً في عام 2005 وتم تعزيزه بشكل أكبر من خلال حل منظمة الصحة العالمية ونشره في تقرير الصحة العالمية في عام 2010. ولأول مرة ، نظرت في ثلاثة أبعاد – التغطية السكانية وتغطية الخدمات والتغطية المالية أو الحماية.
اكتسبت الدفع من أجل UHC زخمًا إضافيًا في القرنين العشرين والحادي والعشرين ، وخاصة في المشهد العالمي للصحة ، حيث تلعب الأمم المتحدة والمنظمات الدولية الأخرى دورًا رئيسيًا في الترويج لها كأولوية. حتى فكرة ضمان الوصول إلى الرعاية الصحية يمكن إرجاعها إلى المجتمعات القديمة ، مما يدل على الاعتراف منذ فترة طويلة بأهمية الصحة للأفراد والمجتمعات.
هذا يثير سؤالًا مهمًا: على الرغم من أن البلدان تدرك أهمية UHC كوسيلة لتحسين الوصول إلى الصحة ، فلماذا كان من الصعب تحقيقها بشكل خاص في تلك المنخفضة الدخل؟
بالإضافة إلى ذلك ، فإن تبادل المعرفة المجزأة يزيد من التحدي. نظرًا لأن البلدان تكافح مع آليات محدودة لتوثيق الممارسات الناجحة وتبادلها ، فإن فرص التعلم غالبًا ما يتم تفويتها.
حتى عندما يكون هناك وعي بأفضل الممارسات العالمية ، فإن تكييف هذه الدروس مع السياقات السياسية والاقتصادية والثقافية المحلية لا تزال عقبة. يتطلب التفاعل المعقد بين استراتيجيات UHC العالمية والحقائق المحلية اتباع نهج مخصص يشجع الملكية المحلية والدعم الفني المستمر. إن الفكرة القائلة بأن “من الصعب للغاية ترجمة الأدب أو أفضل الممارسات العالمية إلى سياقنا الخاص” هي في صميم التحدي التي تواجهها البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط.
شبكة التعلم المشتركة لـ UHC
نشأت شبكة التعلم المشتركة (JLN) لـ UHC من الحاجة الملحة لنهج أكثر تعاونًا يقوده الريف لحل هذه التحديات. تأسست الشبكة في عام 2010 خلال المناقشات المبكرة حول UHC ، عندما اجتمعت مجموعة صغيرة من البلدان بما في ذلك الهند وتايلاند والفلبين وغانا وفيتنام وكينيا على هامش عقد الصحة العالمي في مايو 2009 لمناقشة الحاجة إلى التعلم بين البلدان التي تعمل نحو UHC ، معترفًا بأنها تعمل من خلال عقبات مماثلة.
كما أوضح Kadarpeta ، “فكرة وجود منصة لمناقشة بانتظام حول جوانب معينة من تنفيذ التغطية الصحية الشاملة جاءت بشكل طبيعي عندما أدركنا أننا نتعامل مع تحديات مماثلة ويمكننا أن نتعلم من بعضنا البعض.”
بموجب الشبكة ، تشارك الدول الأعضاء في JLN المعلومات والأفكار وتطوير الحلول والأدوات لدعم إصلاحات النظام الصحي وتحقيق UHC. تضم JLN حاليًا 40 دولة عضو في جميع أنحاء إفريقيا وآسيا وأوروبا وأمريكا اللاتينية بالإضافة إلى 12 دولة غير عضو في تعاون JLN ، والعمل معًا ومشاركة الخبرات من خلال ورش العمل متعددة الأطراف ، وتبادل التعلم الريفي ، والحوارات الافتراضية.
في إحدى اللحظات التوضيحية ، راهول كادوبتا ، “كان علينا أن نجتمع وتبادل أفكارنا ، لتبادل ما كان يعمل ، وكذلك ما كان لا يعمل”.
لا تقوم هذه العملية بتقطير السياسات العالمية المعقدة فقط إلى نصيحة ميدانية قابلة للتنفيذ ، بل تدعم أيضًا الأعضاء من خلال تحويل التجارب المشتركة إلى منتجات معارف مشتركة تتراوح بين مجموعات الأدوات إلى ملخصات السياسة التي تستند إلى ممارسة العالم الحقيقي.
تميز JLN نفسها من خلال كونها مدفوعة بالكامل. بدلاً من الاعتماد على المساعدة التقنية التقليدية من أعلى إلى أسفل ، تسخر الشبكة من المعرفة الضمنية لبلدانها الأعضاء. كما وصف Kadarpeta ، “توليف المعرفة الجديدة هو في المقام الأول من تجربة البلد ، فإنه يأتي مباشرة من كبار صانعي السياسة والممارسين الذين هم على أرض الواقع”.
تشكل كل بلد عضو مجموعة أساسية من أصحاب المصلحة الرئيسيين بما في ذلك مسؤولون من وزارة الصحة ووكالات التأمين الصحي الوطني والوزارات المالية والشركاء الفنيين ومنظمات المجتمع المدني. هذه المجموعات لا تحدد أولويات التعلم فحسب ، بل تنتخب أيضًا مجموعة التوجيه للشبكة لتحكم جدول أعمالها.
لاحظ كبار صانعي السياسات والممارسين أنه على الرغم من التركيز على التمويل الصحي الحديث ، “كان من الصعب للغاية على صانعي السياسات والممارسين ترجمة ما تعنيه الاستراتيجيات المتعلقة بـ UHC مثل آليات دفع الموفر ، والمدير الاستراتيجي ، وإدارة التمويل العام ، والآليات الأخرى في الواقع. هذا يتضمن الكفاح تمامًا لتحويل السياسات المجردة إلى إجراءات عملية محددة للسياق.
حل المشكلات الجماعية
على مدار العقد الماضي ، أحدث نموذج JLN تأثيرًا قابل للقياس عبر البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل:
التعلم والتطبيق العملي: قام JLN بتيسير أكثر من 40 تعاونًا تحت عنوان وتبادل التعلم ، مما أدى إلى إنتاج 45 أداة عملية. تساعد هذه الأدوات ، مثل دراسات الحالة ومجموعات الأدوات ، البلدان “تجمع بسرعة مذكرة سياسية” بعد زيارة الدراسة أو إقران البلد. الاستخدام الواسع: تم تنزيل أدوات JLN أكثر من 8000 مرة عبر 94 دولة على الأقل ، بما في ذلك 69 دولة أعضاء غير jLN. كما يتم استخدام هذه الأدوات إلى ما وراء الدول الأعضاء للمساهمة في التوجيه العالمي من منظمات مثل البنك الدولي ومنظمة الصحة العالمية “التحولات الوطنية والإقليمية: بلدان مثل غانا (منذ عام 2010) ، وكينيا (منذ عام 2011) ، ونيجيريا (منذ عام 2011) ، شهدت سياسة ملموسة من JLN. لوحظ.
تطور ديناميات الصحة العالمية
إن فهم أن المجالات المواضيعية في قلب إصلاحات UHC ديناميكية بطبيعتها. قد لا يكون ما نجح في عام 2012 فعالًا بحلول عام 2020 ، مع تطور ديناميات نظام البلد.
تتمثل إحدى الديناميكية الرئيسية التي تستمر JLN في معالجتها في دوران صانعي السياسات والممارسين على المستوى البري الذين قاموا بتشكيل الشبكة على مر السنين. مع حدوث انتقالات القيادة ، سواء من خلال التقاعد أو الترقية ، فإن الأفراد الرئيسيين الذين دافعوا عن عمل JLN منذ فترة طويلة في البلدان يخرجون من النظام ، مما يحد في بعض الأحيان استمرارية الرؤية الاستراتيجية.
اشترك في النشرات الإخبارية المجانية Allafrica
احصل على الأحدث في الأخبار الأفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
انتهى تقريبا …
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية ، يرجى اتباع الإرشادات الموجودة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه لك للتو.
خطأ!
كانت هناك مشكلة في معالجة تقديمك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقًا.
بالتفكير في هذا التحدي ، قال Kadarpeta لمواكبة القادة الجدد القادمين ، ونحن نجري توجهًا ثابتًا على طرق JLN للحفاظ على استمرارية الشبكة ، خاصة وأن الوافدين الجدد يجب أن يتعرفوا ليس فقط على مبادئ JLN الأساسية ولكن أيضًا مع الأزياء المطلوبة للحفاظ على مساحة آمنة للمناقشات المفتوحة. الإرشاد من أبطال JLN لدينا دائما داعمة “.
واحدة من الملاحظة الرئيسية داخل JLN هي المستويات المختلفة للتقدم بين البلدان الأعضاء. كانت بعض الدول جزءًا من الشبكة منذ سنواتها الأولى ، حيث تعمل من خلال الإصلاحات التأسيسية والتقدم في مجالات معقدة ناشئة مثل السياسات الصحية ذات الصلة بالمناخ ، والابتكارات الصحية الرقمية ، والتأهب للطوارئ ، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في الرعاية الصحية.
على النقيض من ذلك ، بدأ المشاركون الجدد في JLN ، مثل بوركينا فاسو وبوتسوانا ولبنان ومالي وجنوب السودان ، في مواجهة التحديات التأسيسية التي بدأت فيها الدول الأعضاء الأكبر سناً في التعامل معها قبل 15 عامًا تقريبًا.
يتطلب هذا التقدم الطبيعي للبلدان من خلال دورة التنمية مقاربة مصممة لتبادل المعرفة داخل الشبكة. ببساطة ، قد يعمل أو لا يعمل أو لا يعمل على نفس الاستراتيجيات التي يستخدمها المتبنون الأوائل مع الأعضاء الجدد ، بالنظر إلى السياقات الاقتصادية والمؤسسية المتغيرة التي يعملون فيها. لمعالجة هذا ، تفكر JLN في تعزيز نموذج الاقتران في بلدها وتبادل التعلم لمجموعات صغيرة من البلدان ، حيث يتم إقران الدول التي لديها خبرة واسعة في إصلاح UHC بنشاط مع القادمين الجدد للتبادلات المباشرة ذات الصلة بالإقليمية.
[ad_2]
المصدر