[ad_1]
أبوجا – في واحدة من الجهود الرائدة للاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي المجانية لتعزيز النتائج التعليمية في السياق الذي تشتد الحاجة إليه، بدأ البنك الدولي تجربة في ولاية إيدو.
يتضمن الذكاء الاصطناعي التوليدي إنشاء محتوى وأفكار جديدة، بما في ذلك المحادثات والقصص والصور ومقاطع الفيديو والموسيقى.
تحاول تقنيات الذكاء الاصطناعي محاكاة الذكاء البشري في مهام الحوسبة غير التقليدية مثل التعرف على الصور ومعالجة اللغات الطبيعية (NLP) والترجمة.
في منشور مدونة بعنوان: “من السبورات إلى روبوتات الدردشة في نيجيريا: 7 دروس لريادة الذكاء الاصطناعي التوليدي للتعليم”، كشف البنك الدولي أنه في إطار مبادرته للتعليم من أجل التنمية العالمية، في الفترة ما بين يونيو ويوليو 2024، تم تدريب 800 طالب في السنة الأولى من المرحلة الثانوية حضر دروس اللغة الإنجليزية بعد المدرسة في مختبرات الكمبيوتر مرتين في الأسبوع.”
وأشارت إلى أن كل جلسة تبدأ بمعلم يقدم موضوع الأسبوع، يليه تفاعل الطلاب مع Microsoft Copilot، وهي أداة ذكاء اصطناعي توليدية مدعومة من ChatGPT، لإتقان الموضوعات المختارة التي تشتمل على مهام القواعد والكتابة.
وكشفت الدراسة أن المعلمين، بصفتهم “قادة الأوركسترا” للطيار، قاموا بتوجيه الطلاب إلى استخدام نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)، وبدأوا كل جلسة بمطالبة مقترحة.
وفقًا للمدونة، أثناء تفاعل الطلاب مع الذكاء الاصطناعي، قام المعلمون بتوجيههم وتقديم التوجيهات والمطالبات الإضافية.
كما قاموا بإجراء تمارين تأمل قصيرة في نهاية كل جلسة.
“بعد مرور أربعين عامًا، ومع الظهور السريع للذكاء الاصطناعي التوليدي، أصبح لدى العديد من البلدان فرصة للوصول إلى المثل الأعلى المتمثل في التدريس الفردي. واليوم، يمكن لنماذج اللغة الكبيرة (LLMs) التفاعل مع الطلاب بشكل شخصي والتكيف مع احتياجاتهم التعليمية. .
“بينما تسلط الدراسات الحديثة الضوء على قدرة الذكاء الاصطناعي على تعزيز نتائج التعلم، فإنها غالبا ما تقصر في مجالين رئيسيين. أولا، تركز في الغالب على البلدان المتقدمة. ثانيا، تعتمد على برمجيات متخصصة ولكن لا يمكن تحمل تكلفتها.
“ومع ذلك، على عكس الذكاء الاصطناعي التقليدي، الذي يتفوق في التعرف على الأنماط والتنبؤ بها، يمكن للذكاء الاصطناعي التوليدي إنشاء محتوى جديد يشبه الإنسان، مما يفتح إمكانيات أوسع للتطبيق في التعليم.
وقالت المدونة: “بناءً على هذه الإمكانات، تمثل تجربة حديثة في ولاية إيدو بنيجيريا إحدى الجهود الرائدة للاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية المجانية لتعزيز النتائج التعليمية في سياق تشتد الحاجة إليه”.
[ad_2]
المصدر