[ad_1]
في كل شهر، يجتمع أصحاب المصلحة مثل صانعي السياسات ورواد أعمال تكنولوجيا التعليم والمعلمين وأولياء الأمور معًا لمناقشة التقاطع بين التعليم والتكنولوجيا في البرنامج الإذاعي EdTech Mondays.
العرض، من إنتاج مؤسسة Mastercard وShega Media & Technology، يُعرض منذ أكتوبر 2023 ويتم بثه على Fana FM 98.1 وعشر محطات إذاعية تابعة في جميع أنحاء البلاد.
كانت استراتيجية التعليم الرقمي الطموحة في إثيوبيا موضوع المناقشة خلال حلقة فبراير من البرنامج الإذاعي.
وتهدف هذه الاستراتيجية الخمسية وخطة التنفيذ، التي ستمتد للفترة 2023-2028، إلى معالجة التحديات طويلة الأمد في مجال الوصول إلى التعليم والمساواة وجودته من خلال التكامل الاستراتيجي للتكنولوجيا.
شرعت وزارة التربية والتعليم في تطوير وإطلاق الإستراتيجية بالشراكة مع اليونيسف والاتحاد الدولي للاتصالات والبنك الدولي ومؤسسة ماستركارد وأصحاب المصلحة الآخرين.
تم إعداد الوثيقة في ضوء الخطط الوطنية لقطاع التعليم، واستراتيجيات مثل إثيوبيا الرقمية 2025، والاستراتيجية الإقليمية للاتحاد الأفريقي بشأن التعليم الرقمي.
وتتكون الاستراتيجية من ركيزتين، وثمانية عناصر أساسية، وتسعة أهداف استراتيجية.
وتشمل بعض هذه الأهداف الاستراتيجية ما يلي:
تشجيع الابتكار في مجال تكنولوجيا التعليم وتشجيع الشراكات بين القطاعين العام والخاص (PPPs) تطوير المحتوى الرقمي المتوافق مع المناهج الدراسية تطوير المعرفة الرقمية والمهارات للطلاب والمعلمين وغيرهم من الموظفين تعزيز الإدارة الفعالة للبيانات وتحليلاتها للتعليم تسهيل البحث والتعاون والتعلم
وقد تم تحديد خمسة وثلاثين مشروعًا لتنفيذ هذه الأهداف الإستراتيجية التسعة. وتشمل هذه المبادرات مثل:
ربط 50% من المدارس و75% من المساكن بشبكة WiFi تطوير 10 تطبيقات لتكنولوجيا التعليم بالشراكة مع القطاع الخاص توفير الأجهزة/الأدوات الرقمية (مثل أجهزة الراديو والتلفزيون والأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر وأجهزة العرض وغيرها) للمؤسسات التعليمية بالتعاون مع الوزارة وزارة المالية لإزالة الضرائب من الأجهزة الرقمية والتقنيات المساعدة. تسهيل إنتاج الأجهزة الرقمية والتقنيات المساعدة داخل الدولة من خلال الشراكات بين القطاعين العام والخاص. التعاون مع البنوك التجارية لتسهيل القروض للمعلمين والطلاب. تطوير منصة تعليمية محلية لدعم متطلبات المناهج الدراسية.
وتنطبق هذه الخطة الطموحة على جميع مستويات التعليم في البلاد، بما في ذلك المدارس الابتدائية والمدارس الثانوية ومستويات التعليم العالي، بما في ذلك التعليم الفني والمهني.
وإلى جانب هدفها، تعترف الاستراتيجية بعدة عقبات رئيسية. إن محدودية الوصول إلى بنية تحتية موثوقة وبأسعار معقولة للإنترنت، وندرة محتوى التعلم الرقمي عالي الجودة، والافتقار إلى تحليل قوي للبيانات لقياس النتائج التعليمية، كلها تشكل عقبات كبيرة على الطريق.
بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما يفتقر كل من الطلاب والمعلمين إلى مهارات القراءة والكتابة الرقمية اللازمة لتبني التكنولوجيا بشكل كامل في الفصل الدراسي.
قالت الدكتورة مولونه أتنافو، خلال حلقة فبراير من برنامج Edtech Mondays Radio Show، “إن التحديات التعليمية الكبرى التي تواجهها كل من إثيوبيا والعالم تشمل إمكانية الوصول والعدالة والشمولية وإنتاج قوة عاملة عالية الجودة وريادة الأعمال وماهرة”.
يعد هذا العرض، الذي أنتجته مؤسسة Mastercard وShega Media & Technology، بمثابة منصة للمحادثات النقدية المحيطة باستخدام التكنولوجيا في التدريس والتعلم، وسيتعمق في الدور الذي يلعبه الآباء في عصر التعلم الرقمي.
وأضاف مولونه: “يجب أن يلبي التنفيذ احتياجات الطلاب العاديين والمتعلمين البالغين ومؤسسات التعليم العالي وبرامج تعليم اللاجئين”.
ومع ذلك، تعترف الاستراتيجية أيضًا بأن التكنولوجيا ليست سوى قطعة واحدة من اللغز. تعمل برامج التدريب الشاملة على تمكين المعلمين من دمج التكنولوجيا بسلاسة في دروسهم، مما يضمن أنهم لا يستخدمون الأدوات فحسب، بل يستفيدون منها لجعل التعلم تفاعليًا وجذابًا وممتعًا.
كما أكد الدكتور بلين أكليلو بيتماريام، مستشار التعليم وتنمية المهارات، على أهمية التكنولوجيا في تحسين الوصول إلى التعليم في المعرض. وسلطت الضوء كذلك على الحاجة إلى التكيف وإنشاء نظام إيكولوجي تمكيني. “يتكون النظام البيئي للتعليم من أصحاب مصلحة متنوعين، ولا تأتي الحلول بالضرورة من كيان واحد. التعاون هو المفتاح.” وشددت كذلك على أهمية الاستقلالية التعليمية لدعم التنفيذ الفعال للتطبيقات الرقمية.
تحدد استراتيجية التعليم الرقمي نهجا شاملا لدمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية في جميع أنحاء البلاد. تعد شبكة التعليم والبحث الإثيوبية (EthERNet) وشبكة المدارس (SchoolNet) من مشاريع البنية التحتية التي تعتمد عليها الاستراتيجية.
تهدف EthERNet في البداية إلى تعزيز الوصول إلى الشبكات والإنترنت لمؤسسات التعليم العالي. والهدف هو ربط الجامعات العامة لتعزيز تقاسم الموارد والبحث والتعاون في المشاريع والوصول إلى البنية التحتية المشتركة. ومن ثم، فإن لدى EthERNet رؤية لبناء سحابة تعليمية وطنية، وهو ما لن يكون ممكنًا على مستوى المؤسسة الفردية.
SchoolNet هي مبادرة أخرى للبنية التحتية تهدف إلى تحسين جودة التعليم في المراحل الثانوية وتوسيع نطاق الاتصال بالمدارس في البلاد. تم البدء بافتراض أن استكمال التدريس وجهًا لوجه في الفصول الدراسية بالمحتوى الذي يمكن الوصول إليه عبر الإنترنت أو دون الاتصال بالإنترنت أو البث عبر روابط VSAT عبر شاشات التلفزيون، والتي تسمى عادة البلازما، يمكن أن يحسن على نطاق واسع جودة التعليم ومدى وصوله واتصاله في المدارس. البلد.
حاليًا، هناك 1500 مدرسة متصلة بشبكة SchoolNet. وتهدف الاستراتيجية إلى ربط جميع المدارس في قطاع التعليم العام بشبكة SchoolNet مع تحسين شبكة EthERNet أيضًا لتوفير الوصول إلى جميع معاهد التعليم العالي.
[ad_2]
المصدر