[ad_1]
تم مكافأة أفضل الفرق في مسابقة معسكر تصميم وطباعة ثلاثية الأبعاد للفتيات في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لعام 2024 على مشاركتهم وإبداعهم وتصميماتهم المبتكرة خلال حفل توزيع الجوائز الذي أقيم اليوم في مركز كودان للفنون في بورت لويس.
الفائزون حسب مديرية التربية والتعليم بالمنطقة هم:
الكلية الملكية بورت لويس في المنطقة 1 – بورت لويس والشمال؛
دكتور مانيلال SSS في المنطقة 2 – بو باسين / روز هيل والشرق؛
كلية نوتردام في المنطقة 3 – كوريبايب والجنوب؛ و
كلية الدكتور موريس كوري في المنطقة 4 – فاكواس / فينيكس والغرب.
مسابقة معسكر تدريب التصميم والطباعة ثلاثية الأبعاد للفتيات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لعام 2024 هي مبادرة من وكالة الترويج الرقمي في موريشيوس (MDPA) بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي والعلوم والتكنولوجيا لتشجيع المزيد من الفتيات على مفهوم تكنولوجيا الطباعة ثلاثية الأبعاد، وتعزيز تعليم المزيد من الفتيات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
شاركت حوالي 130 فتاة في المسابقة التي نُظمت في إطار اليوم العالمي للفتيات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. يتم الاحتفال بهذا اليوم في جميع أنحاء العالم في 25 أبريل 2024 للتأكيد على الحاجة الماسة إلى نماذج نسائية قوية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. الهدف التوجيهي ليوم الفتيات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هو سد الحواجز التي تواجهها الفتيات في تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والحد من عدم المساواة بين الجنسين من خلال توفير المهارات والأدوات الرقمية للفتيات.
حضر حفل توزيع الجوائز وزير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والابتكار السيد دارساناند بالجوبين، ووزيرة المساواة بين الجنسين ورعاية الأسرة السيدة كالبانا ديفي كونجو شاه، والمدير التنفيذي لهيئة تنمية صناعة الأفلام الهندية الدكتور سوراج جودو، وشخصيات أخرى.
وفي كلمته، ذكر السيد بالجوبين أن مشاركة الفتيات في تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحرز تقدماً كبيراً على مستوى العالم وفي موريشيوس. وأضاف أن “الحكومة تعمل على تعزيز البيئة الأكثر ملاءمة لازدهار التكنولوجيا، وقد نفذت على مر السنين العديد من التدابير لسد فجوة عدم المساواة بين الجنسين في هذا القطاع”. وأشار إلى أن “البلاد سجلت وفقاً لإحصاءات موريشيوس عدداً متساوياً تقريباً من الرجال والنساء العاملين في قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات”.
وأكد الوزير بالجوبين التزام الحكومة بمواصلة تشجيع تمكين المرأة وتنمية القيادات المتساوية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وأضاف أن “الوزارة تعمل على وضع خطة مدتها خمس سنوات للحفاظ على ديناميكية مستمرة وتوسع قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، فضلاً عن جعله أكثر قدرة على المنافسة، وتوليد المزيد من الثروة والعمالة”.
اشترك مجانًا في النشرة الإخبارية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الأفريقية مباشرة إلى صندوق بريدك الإلكتروني
نجاح!
انتهى تقريبا…
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الموجودة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة طلبك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقًا.
وأضاف أن التكنولوجيات الرقمية تشكل مسارًا أساسيًا لتحقيق المساواة بين الجنسين وتمكين جميع النساء والفتيات. وأعرب عن ثقته في أن تشجيع المزيد من النساء على دخول صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من شأنه أن يساعد في بناء قوة عاملة ماهرة قادرة على دفع عجلة الابتكار والإنتاج الذكي.
وأشاد وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بالمشاركين على أدائهم المتميز في الأعمال ثلاثية الأبعاد. وأكد على الإمكانات التحويلية لتكنولوجيا الطباعة ثلاثية الأبعاد وضرورة استفادة الشباب من هذه التكنولوجيا. وقال: “يمكن لهذه التكنولوجيا الناشئة أن تلعب دورًا محوريًا في تقديم حلول للمشاكل المعقدة في المستقبل”. وناشد الشابات اختيار تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مسارهن المهني، ومواجهة التحديات وتمهيد الطريق أمام الآخرين للانضمام إلى هذا القطاع.
أما الوزيرة كونجو شاه، فقد أكدت على ضرورة تمكين المرأة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وأشارت إلى أن الفتيات أصبحن أكثر تعرضًا للتكنولوجيا في الوقت الحاضر ويجب عليهن اختيار تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كموضوع أساسي. ودعت الشابات إلى الانطلاق في طريق التحول الرقمي، والتفكير في المهن المرتبطة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والعمل كعوامل للتغيير.
من جانبه، أشار الدكتور جودو إلى أن الوصول إلى التقنيات الرقمية أصبح جزءًا لا يتجزأ من المجتمع وأنه من الضروري إشراك الفتيات في التقنيات الرقمية وسد فجوة التفاوت بين الجنسين في تعليم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من أجل مجتمع أكثر ازدهارًا.
[ad_2]
المصدر