[ad_1]
مدينة كوباندي –
حزقيال نورني يكمن مستيقظًا في الليل ، وهو ثقل مستقبله يضغط عليه. بعد عامين يدرس هنا في جامعة جراند باسا للحصول على درجة زميلة في التعليم الابتدائي ، كان يتطلع إلى التخرج الشهر المقبل. لكن قرار رئيس الولايات المتحدة دونالد ترامب بإنهاء جميع المساعدات الأمريكية تقريبًا قد أدى إلى إخراج شهادته بعيدة المنال.
حزقيال هو واحد من الآلاف من طلاب الجامعات في جميع أنحاء ليبيريا الذين انتهت المنح الدراسية في التعليم فجأة. يحتاج البعض مثل حزقيال إلى 288 دولارًا فقط لدفع رسوم التخرج قبل الانتهاء. الآن يشعر اللاعب البالغ من العمر 34 عامًا بالقلق على مستقبل نفسه وعائلته.
يقول حزقيال وهو أول شخص في عائلته: “في ليبيريا الآن ، أنت تعرف الأزمة الاقتصادية ، وعندما جاء البرنامج ، كنت سعيدًا جدًا ، لكنني الآن أشعر بالقلق بشأن رسوم التخرج”. “إذا لم أتمكن من الانضمام إلى أصدقائي في يوم التخرج ، فسوف يكسر قلبي.”
منذ أن انتهت الحروب الأهلية في عام 2003 ، كانت الولايات المتحدة ثاني أكبر متبرع لليبيريا بعد البنك الدولي (الذي يعتمد أيضًا اعتمادًا كبيرًا على التمويل الأمريكي). لقد كان التعليم محورًا رئيسيًا. أنفقت الولايات المتحدة مئات الملايين من الدولارات في قطاع التعليم في ليبيريا. في العام الماضي وحده ، خصصت الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية أكثر من 20 مليون دولار – أي ما يعادل حوالي 25 في المائة من ميزانية التعليم الحكومي. (قفزت ميزانية التعليم الحكومية إلى 115 مليون دولار في عام 2025.)
ومع ذلك ، فقد تم استجواب استثمارات الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية في قطاع التعليم في ليبيريا من قبل النقاد الذين يسألون عن العائد الذي حدث لتلك الاستثمارات الكبيرة. لا يزال نظام التعليم أحد أفقر الفنانين في العالم من خلال كل إجراء تقريبًا. في أحد الأمثلة ، وجد التقييم النهائي في عام 2021 من مشروع Read Liberia المدعوم من قبل الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ، الذي تم تنفيذه من قبل RTI International ومقره الولايات المتحدة: “إن امتصاص المعلمين للبرنامج في تعليمات الفصل الدراسي ضعيف. ومن المرجح أن يكون سبب أي تأثير على مستويات القراءة خارج الفصل الدراسي بدلاً من النضج من الممارسات المحسنة في الفصول الدراسية.”
في عام 2024 ، ذكرت جارسو مالي جالا ، وزيرة التعليم في إدارة بواكاي القادمة ، أن أكثر من 6000 من المعلمين في ليبيريا كانوا متطوعين – حيث حققوا أقل من 20 دولارًا في الشهر – مسؤولة عن تدريس 1.3 مليون طالب. من بين هؤلاء ، واحد فقط من بين كل أربعة كان يتدرب على المعلمين الثالثية. في بعض المقاطعات ، كان هناك مدرس واحد فقط لكل 90 طالبًا.
لقد شعر النقاد بالقلق من أنه بدون تمويل حكومي لتوظيف خريجي برنامج الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ، قد يضطر المعلمون المدربون إلى الخروج من المهنة. أعطى الوزير جالا أولوية نقل المعلمين المدربين من المناصب التطوعية وعلى كشوف المرتبات الحكومية ، لذلك جاءوا الالتزام بمهن تدريس مهنية.
كان حزقيال وزملاؤه بعضًا من هؤلاء المعلمين المدربين. لقد كانت جزءًا من برنامج مدعوم من خمسة ملايين دولار بقيمة 20 مليون دولار ، يديره أيضًا RTI International ومعروفًا باختبارات الاختصار ، والذي تم تصميمه لوضع 3500 مدرس متطوع من خلال البرامج الثلاثية بحلول عام 2026.
ضربت نهاية البرنامج الطلاب في ثماني جامعات وكلية في خمس مقاطعات: جامعة ليبيريا ، جامعة إفريقيا الميثودية الأسقفية ، جامعة مقاطعة لوفا ، جامعة جراند باسا ، كلية التربية المرخص ، جامعة تشيتون ، جامعة أدفنتست في غرب إفريقيا ، وجامعة نيمبا.
يقول عدد قليل جدًا من الطلاب إنهم سيتمكنون من دفع الرسوم المستحقة. إيمانويل مور ، طالب يبلغ من العمر 25 عامًا في كلية تيمتون جونيور في كاكاتا ، مقاطعة مارجبي ، يتدافع الآن للعثور على 463 دولارًا كان الفصل الدراسي الذي كانت عليه الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية.
يقول مور: “لا أعرف من أين أبدأ”. “كنا نعتمد على الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية لمساعدتنا ، والآن لا نعرف حتى كيفية مواصلة تعليمنا. لا يمكن للكثيرين حتى دفع 15 في المائة من الرسوم الدراسية لبدء الفصول الدراسية.”
فيما يلي جامعة جراند باسا ، كان للتخفيضات تأثير فوري. ما يقرب من 140 طالبًا في هذا الحرم الجامعي وحده قد قطعوا دوراتهم التدريبية. جميعهم تقريبًا تدرس بالفعل ، مع عدم وجود تدريب رسمي تقريبًا. كلية التدريس قلقون.
يقول أحد زعيم مشروع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية الذي طلب عدم الكشف عن هويته لأن إدارة ترامب أخبرتهم بعدم التحدث إلى الصحافة ، إن الالتحاق في قسم التعليم هنا في جامعة جراند باسا لم تتجاوز 50 طالبًا ، ولكن مع برنامج الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ، كان لدى القسم أكثر من 200 طالب. وقال إن التخفيضات ستكون مدمرة لمستقبل ليبيريا.
“بدون الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ، سوف نفقد الفرصة لتدريب الجيل القادم من المعلمين” ، يوافق دومينيك باه ، القائم بأعمال عميد كلية التعليم في جامعة جراند باسا.
يقول المعلمون إن تلاميذ ليبيريا سيكونون الخاسرين الكبار.
يقول حزقيال: “لقد كنت في مجال التدريس لأكثر من عقد من الزمان ، لكن هذا البرنامج علمني استراتيجيات جديدة وطرق التدريس التي لم أكن أعرفها من قبل”.
لقد كنت في مجال التدريس لأكثر من عقد من الزمان ، لكن هذا البرنامج علمني استراتيجيات جديدة ، وطرق التدريس التي لم أكن أعرفها من قبل “، كما يقول حزقيال.
توافق شيرلي مايكلز البالغة من العمر 32 عامًا ، وهي أم لثلاثة أطفال ، على أن دراستها جعلتها مدرسًا أفضل ، خاصة بالنسبة للطلاب العديد من ليبيريا ذوي الاحتياجات الخاصة.
وتقول: “لكي تكون حقيقيًا ، للقيام بتخطيط الدروس ، وإدارة الفصول الدراسية ، فقد كان الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية هي التي أدت إلى معرفة ذلك”. “لقد علمتنا الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية كيفية القيام بالتعلم الشامل ، على سبيل المثال ، تحصل على الطفل ، ولا يمكن للطفل سماع الخير ، أو أن الطفل أعمى ، وأنت تقول ،” علينا أن نجد مدرسة أخرى لهم ، حتى يتمكنوا من الذهاب إلى هناك “.
اشترك في النشرات الإخبارية المجانية Allafrica
احصل على الأحدث في الأخبار الأفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
انتهى تقريبا …
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية ، يرجى اتباع الإرشادات الموجودة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه لك للتو.
خطأ!
كانت هناك مشكلة في معالجة تقديمك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقًا.
وردت وزارة التعليم في ليبيريا على طلب للتعليق بقوله إنه لم يكن مستعدًا بعد لإدلاء بيانًا حول كيفية استجابة الحكومة لتخفيضات الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية بما في ذلك مشروع الاختبارات.
يقول إيمانويل جويه ، مدير الاتصالات في اللجنة الوطنية للتعليم العالي ، إن اللجنة تتضامن مع الطلاب المتضررين ، ولكن ليس لديها أموال للمساعدة. يقول جويه إنهم يتأثرون أيضًا لأن اثنين من موظفيهما الذين كانوا يخضعون للتدريب في نيجيريا قد تم تسريحهم بسبب التخفيضات.
وتقول: “إنه لأمر محزن بالنسبة لليبيريا ، لكن لا يمكن لـ NCHE فعل أي شيء حيال ذلك”.
وفي الوقت نفسه ، انتقل الطلاب إلى وسائل التواصل الاجتماعي للتسول للحصول على الدعم لمساعدتهم على الوصول إلى نهاية درجاتهم وتصبح معلمين مؤهلين تأهيليًا ، قادرين على رفع مستقبل طلابهم.
كانت هذه القصة تعاونًا مع الروايات الجديدة كجزء من مشروع التحقيق في ليبيريا. تم توفير التمويل من قبل السفارة السويدية في ليبيريا. لم يكن للمتعة رأي في محتوى القصة.
[ad_2]
المصدر