[ad_1]
نيروبي — دافع مجلس المحافظين (CoG) عن إصدار المنح التي تديرها المقاطعات، مستشهدًا بأسباب الحماية الاجتماعية ومبدأ الفصل بين السلطات.
وأصر رؤساء المقاطعات على عدم وجود أي بند في القانون يمنع الوحدات المفوضة من صرف المنح.
وفي بيان صدر يوم الجمعة، سلط رئيس مجلس الحكومة أحمد عبد الله الضوء على ثغرة قانونية في التشريعات المتعلقة بإدارة المنح والمنح الدراسية داخل البلاد.
في رسالة بتاريخ 14 يناير، ذكر مراقب الميزانية (CoB) أن حكومات المقاطعات ليس لديها أساس قانوني لإصدار المنح للطلاب في مؤسسات ما بعد المرحلة الابتدائية، مؤكدًا أن التفويض يقع على عاتق الحكومة الوطنية.
ومع ذلك، قال المحافظ عبد الله، في إشارة إلى المادة 43 (3) من الدستور، إن كلا المستويين الحكوميين ملزمان بتوفير الضمان الاجتماعي المناسب للأفراد الذين لا يستطيعون إعالة أنفسهم ومن يعولونهم.
وقال عبد الله: “إذا كان الدستور يهدف إلى إلزام الحكومة الوطنية حصريًا، لكان قد نص على ذلك صراحةً. لذلك، فإن الحجة القائلة بأن المنح هي وظيفة حصرية للحكومة الوطنية لا أساس لها دستوريًا”.
نقل الوظيفة
قالت مارغريت نياكانجو، مجلس الوزارات، إن حكومات المقاطعات لا يمكنها إدارة المنح الدراسية للتعليم ما بعد الابتدائي إلا إذا تم نقل المهام رسميًا من الحكومة الوطنية.
وكتبت نياكانغو في رسالتها: “وبالتالي، لكي تقدم أي حكومة مقاطعة الدعم التعليمي للوظائف المصنفة ضمن الجزء الأول من الجدول الرابع، هناك حاجة لنقل الوظيفة وفقًا للمادة 187 من الدستور”.
وشددت الوحدات المفوضة على أن المنح التي تديرها المقاطعات تهدف إلى تعزيز الحماية الاجتماعية من خلال دعم أفراد المجتمع الضعفاء وتعزيز الحق في التعليم.
وقال عبد الله: “إن المبادئ التي تؤكد الحماية الاجتماعية تتطلب عدم ترك المستفيدين أكثر عرضة للخطر، بل استعادة كرامتهم بشكل متزايد”.
“وهذا يثير التساؤل: ما هو مصير الطلاب الفقراء والضعفاء الذين يعتمدون على هذا الدعم؟” طرح رئيس CoG.
ودافع عبد الله عن دستورية المنح الدراسية، مشيرًا إلى أنها تمت الموافقة عليها من قبل مجالس المقاطعات وخضعت لمشاركة عامة صارمة لتعزيز الفرص التعليمية في المجتمعات.
“ولتحقيق هذه الغاية، ندعو مراقب الموازنة إلى تقدير ودعم القرارات التي اتخذتها مجالس المقاطعات بشأن الميزانيات المعتمدة. علاوة على ذلك، يجب على المراقب المالي مخاطبة رؤساء المقاطعات، أصحاب السعادة الحكام، بشأن مسائل الحوكمة والسياسة،” صرح عبد الله. .
قم بالتسجيل للحصول على النشرات الإخبارية المجانية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الإفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
أوشكت على الانتهاء…
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان البريد الإلكتروني الخاص بك.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الواردة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة إرسالك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقا.
يحدد الجدول الرابع من الدستور المهام الموكلة إلى حكومات المقاطعات والحكومة الوطنية.
وأشار نياكانغو إلى أن الجزء الأول من الجدول الرابع يحدد وظائف مثل الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والمدارس الابتدائية والتعليم الخاص والمدارس الثانوية ومؤسسات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة للحكومة الوطنية.
وأكد نياكانغو أنه “على العكس من ذلك، فإن الجزء الثاني من الجدول الرابع يخصص التعليم قبل الابتدائي، ومعاهد الفنون التطبيقية القروية، ومراكز الحرف المنزلية، ومرافق رعاية الأطفال لحكومات المقاطعات”.
[ad_2]
المصدر