[ad_1]
يتم الآن تركيب إطارات النوافذ في المدرسة (صورة أرشيفية) تصوير: رسلان ياروتسكي © URA.RU
في نيجني تاجيل، يستمر إصلاح المدرسة التاريخية رقم 33، التي تم بناء المبنى في عام 1936. تم الانتهاء تقريبًا من التشطيب الخام هناك. وقال عمدة المدينة فلاديسلاف بيناييف إن عمال البناء يقومون الآن بتمديد شبكات الصرف الصحي والكهرباء.
“إن عملية إصلاح المدرسة رقم 33 تتقدم بوتيرة جيدة. تم الانتهاء من أعمال الأسقف بالكامل، واستبدال الأسقف، كما تم الانتهاء من 80% من التشطيبات الأولية. كتب فلاديسلاف بيناييف على صفحته على شبكة فكونتاكتي الاجتماعية: “في المبنى الذي تم بناؤه عام 1936، تم إيلاء اهتمام خاص لتعزيز هياكل النوافذ والمداخل”.
وأكد أن البنائين يقومون الآن بتركيب وحدات النوافذ، ووضع التدفئة والصرف الصحي وإمدادات المياه والكهرباء. بالفعل في شهر أكتوبر، يجب إدخال المبنى إلى الدائرة الحرارية لمواصلة العمل الداخلي.
ستنفق السلطات أكثر من 185 مليون روبل على إصلاحات المبنى. وتم تخصيص 109 ملايين أخرى لشراء المعدات اللازمة لها في إطار المشروع الوطني للتعليم. بدأ العمل في صيف 2024.
احفظ رقم URA.RU – كن أول من يبلغ عن الخبر!
جميع الأخبار الرئيسية من روسيا والعالم – في حرف واحد: اشترك في النشرة الإخبارية لدينا!
تم إرسال بريد إلكتروني مع رابط. اتبعه لإكمال إجراءات الاشتراك.
يغلق
في نيجني تاجيل، يستمر إصلاح المدرسة التاريخية رقم 33، التي تم بناء المبنى في عام 1936. تم الانتهاء تقريبًا من التشطيب الخام هناك. وقال عمدة المدينة فلاديسلاف بيناييف إن عمال البناء يقومون الآن بتمديد شبكات الصرف الصحي والكهرباء. “إن عملية إصلاح المدرسة رقم 33 تتقدم بوتيرة جيدة. تم الانتهاء من أعمال الأسقف بالكامل، واستبدال الأسقف، كما تم الانتهاء من 80% من التشطيبات الأولية. كتب فلاديسلاف بيناييف على صفحته على شبكة فكونتاكتي الاجتماعية: “في المبنى الذي تم بناؤه عام 1936، تم إيلاء اهتمام خاص لتعزيز هياكل النوافذ والمداخل”. وأكد أن البنائين يقومون الآن بتركيب وحدات النوافذ، ووضع التدفئة والصرف الصحي وإمدادات المياه والكهرباء. بالفعل في شهر أكتوبر، يجب إدخال المبنى إلى الدائرة الحرارية لمواصلة العمل الداخلي. ستنفق السلطات أكثر من 185 مليون روبل على إصلاحات المبنى. وتم تخصيص 109 ملايين أخرى لشراء المعدات اللازمة لها في إطار المشروع الوطني للتعليم. بدأ العمل في صيف 2024.
[ad_2]
المصدر