طلبات الحصول على زمالة 2025 Mastercard Foundation Edtech مفتوحة

طلبات الحصول على زمالة 2025 Mastercard Foundation Edtech مفتوحة

[ad_1]

نوفمبر 2024. كيب تاون، جنوب أفريقيا – في أعقاب الإنجازات البارزة التي حققتها المجموعتان السابقتان، فتحت Injini باب التقديم لنسخة 2025 من زمالة Mastercard Foundation EdTech Fellowship.

إن شركات تكنولوجيا التعليم التي تمر بمرحلة النمو والتي تعتمد على التأثير والتي تعمل على تعزيز النتائج التعليمية في جنوب إفريقيا مدعوة للتقديم قبل 8 ديسمبر 2024. وسيبدأ رواد الأعمال المختارون في برنامج ديناميكي مدته ستة أشهر يبدأ في أوائل أبريل 2025.

تفتخر Injini، بالشراكة مع مؤسسة Mastercard، بالإعلان عن فتح باب التقديم لبرنامج 2025 Mastercard Foundation EdTech Fellowship، الذي يدعم الشركات الناشئة في جنوب إفريقيا والتي تهدف إلى تحسين التعليم من خلال الابتكار. تقدم الزمالة للشركات الناشئة المشاركة مزيجًا فريدًا من التمويل المباشر للمنح، وتقييم المنتجات، وأبحاث السوق المخصصة، وتنمية المهارات، والإرشاد، وفرص الوصول إلى الأسواق.

ومن خلال الزمالة، تم تمكين الشركات ورجال الأعمال من المجموعتين الأوليين بأدوات وموارد مختلفة مصممة خصيصًا لتلبية احتياجاتهم الخاصة. وشمل ذلك موارد لتعزيز المبيعات والأرباح وتأمين فرص التمويل المستقبلية. ومن الجدير بالذكر أن البرنامج أكد على التعاون وتسهيل الشراكات مع مؤسسة Mastercard وغيرها من الجهات الفاعلة في النظام البيئي. تم دعم الزملاء بعدة طرق لإحداث تغيير ملموس في المجتمعات، خاصة بين الشباب والنساء والفتيات والأشخاص ذوي الإعاقة وسكان الريف.

حققت الشركات الناشئة من مجموعة زمالة 2023 في جنوب أفريقيا نتائج استثنائية، مما أدى إلى توسيع نطاق وصولها للتأثير على أكثر من 1.9 مليون متعلم جديد خلال مرحلة التسريع. بالنسبة لعامي 2023 و2024، مكّن البرنامج الزملاء من فتح فرص كبيرة لتوسيع نطاق المبيعات وزيادة الربحية وتأمين التمويل. كان التعاون – ولا يزال – ركيزة أساسية للزمالة، حيث عزز التحالفات الإستراتيجية والشبكات الجديدة من خلال مؤسسة Mastercard، وروح العمل الجماعي بين المشاركين. ومن الجدير بالذكر أنه خلال المجموعتين الأوليين، حقق البرنامج فوائد قابلة للقياس للمجموعات الحرجة، بما في ذلك الأفراد ذوي الإعاقة والشباب والنساء والفتيات والمجتمعات في المناطق الريفية.

أعربت كريستا ديفيدسون، المدير التنفيذي لشركة Injini، عن حماسها للمجموعة القادمة، قائلة: “لقد أكد نجاح زمالة EdTech لعام 2024 نهجنا في تعزيز الابتكار والتعاون في قطاع التعليم في أفريقيا. ومن خلال شراكتنا مع مؤسسة Mastercard، قمنا بدعم تعمل شركات تكنولوجيا التعليم على توسيع نطاق حلولها مع معالجة التحديات الحاسمة في مجال التعليم، وبينما نتطلع إلى عام 2025، فإننا حريصون على البناء على هذه الإنجازات ودعوة مجموعة أخرى من المبدعين للانضمام إلينا. تشكيل مستقبل التعلم في جميع أنحاء القارة.”

وسيستمر برنامج 2025 في توفير ما يلي:

دعم شامل من خبراء الابتكار في مجال التعليم وجمع الأموال وقياس التأثير واستراتيجية الأعمال. التقييم التربوي وإصدار الشهادات من خلال التعاون مع EdTech Impact وEducation Alliance Belgium. أبحاث سوق مخصصة من باحثي الابتكار التعليمي في Injini. الوصول إلى “المهارات المدعومة” التي تقدم خبرة استشارية خارجية لاحتياجات عمل محددة. فرص التواصل وتبادل التعلم مع كبار المساهمين في النظام البيئي وخبراء الصناعة. الوصول إلى الدورات وساعات العمل مع أعضاء هيئة التدريس في معهد التفاعل بين الإنسان والحاسوب بجامعة كارنيجي ميلون. فرصة للمساهمة في قاعدة الأدلة المتنامية حول حلول تكنولوجيا التعليم الفعالة في أفريقيا. تمويل المشروع بدون حقوق ملكية يتجاوز R1,000,000.

وأضاف رودويل مانجيسي، القائم بأعمال المدير في مركز مؤسسة ماستركارد للتعليم والتعلم المبتكر: “يعد هذا جزءًا من جهودنا لبناء ابتكارات تكنولوجيا التعليم القائمة على الطلب والتي تسد الفجوة في الوصول والجودة لتوفير التعلم المناسب للفئات الأكثر حرمانًا. لذلك حتى الآن، تم تسريع وتيرة عمل 140 شركة في مجال تكنولوجيا التعليم منذ بدء الزمالة في عام 2020. ومن خلال شراكتنا المستمرة مع Injini، نأمل أن يعطي الإصدار التالي الأولوية للملاءمة، في حين أن التكنولوجيا تجعل الحياة أسهل بالنسبة لنا جميعًا، فإنها تجعل كل شيء ممكنًا لأولئك الذين لا يستطيعون الوصول إليها وتفتح لهم مسارات للتعلم والازدهار.

يتم تشجيع رواد الأعمال في مجال تكنولوجيا التعليم المؤهلين للحصول على الزمالة على معرفة المزيد عن الزمالة والتقدم هنا. يتم إغلاق الطلبات في 8 ديسمبر 2024.

فيما يلي بعض الشهادات من مجموعة Injini لعام 2024 من زملاء EdTech:

“عندما انضممنا إلى البرنامج، كان لدينا حوالي 10000 مستخدم، والآن لدينا أكثر من 20000 مستخدم. لقد علمنا برنامج زمالة EdTech التابع لمؤسسة Mastercard عن أهمية قياس كفاءتنا ونتائجنا. وقد سمح لنا ذلك بالتركيز على تقديم نتائج قابلة للقياس. على مدار العام في الأشهر الستة الماضية، قمنا بتنمية قاعدة مستخدمينا وزيادة إيراداتنا.” بيتر هاينز – المؤسس المشارك لشركة Mindjoy

“لم يسبق لنا أن شاركنا في برنامج يفهم احتياجاتنا تمامًا وعملنا بلا كلل معنا لضمان تنمية أعمالنا قبل ذلك. ساعدتنا زمالة Mastercard Foundation EdTech Fellowship في بناء استراتيجية المبيعات لدينا وتحسينها من خلال تنظيم خبير مبيعات ليأتي و ساعدونا من خلال استراتيجية المبيعات الجديدة، لقد وقعنا على عملاء جدد.” داني رال – المؤسس المشارك – Fintr

“لقد أعطانا البرنامج أيضًا هيكلًا؛ فلم نعد نتحرك على أمل أن نفوز. نصيحتي للأشخاص الذين يرغبون في التقدم بطلب للحصول على زمالة EdTech التابعة لمؤسسة Mastercard هي أن يفعلوا ذلك لأنهم سيحصلون على حلول خاصة بالتحديات التي يواجهونها. ” تشيجوفاتسو دلودلا – الرئيس التنفيذي والمؤسس المشارك لشركة AfriCAN Code

للاستفسارات الإعلامية، يرجى الاتصال بـ:

كيلي فيشر رئيس التسويق والاتصالات

إنجيني
Kelly.f@injini.africa
+27 (0)82 505 4411

حول إنجيني

Injini هي شركة مسجلة غير ربحية موجودة لغرض وحيد هو تحسين النتائج التعليمية في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى. تأسست الشركة في عام 2017 وتظل المسرع الوحيد المتخصص في مجال تكنولوجيا التعليم في أفريقيا. تساهم برامج وأبحاث إنجيني المتنوعة في تحقيق مهمتها المتمثلة في زيادة جودة التعليم وإمكانية الوصول إليه وأهميته في المنطقة. لمزيد من المعلومات حول إنجيني، يرجى زيارة: injini.africa

حول زمالة مؤسسة Mastercard EdTech

تعد زمالة Mastercard Foundation EdTech Fellowship عبارة عن برنامج لتسريع ريادة الأعمال مصمم لدعم مشاريع EdTech الأفريقية الواعدة. يتم تنفيذ هذه الزمالة بالشراكة مع مراكز الابتكار ومسرعات تكنولوجيا التعليم في جميع أنحاء أفريقيا، وهي توفر لشركات مختارة في مجال تكنولوجيا التعليم دعمًا تجاريًا وماليًا بالغ الأهمية، بالإضافة إلى نظرة ثاقبة في علم التعلم، وإعدادها للتوسع والاستدامة والتأثير. تم إطلاق زمالة Mastercard Foundation EdTech في عام 2019 من قبل مركز Mastercard Foundation للتعليم والتعلم المبتكر بهدف الشراكة مع 12 مركزًا للتكنولوجيا لدعم أكثر من 250 شركة في مجال تكنولوجيا التعليم والوصول إلى 1.8 مليون شاب على الأقل بحلول عام 2025.

[ad_2]

المصدر