[ad_1]
سوف يتطلب الأمر شجاعة سياسية لجعل هذا إعادة التوجيه الاستراتيجي ناجحًا. يجب أن نكون على استعداد لكسر المقاومة للإصلاحات ، وتسريع الدعم للمعلمين ، وتوسيع نطاق ابتكارات التعلم المبكر وتثبيت الإنفاق على المقاطعات.
هذا الوقت من العام الماضي ، أدخلت اليمين لتولي مكتب وزير التعليم الأساسي بجنوب إفريقيا. لقد فعلت ذلك بضمير واضح بأنني سأشغل هذا المكتب بكرامة وبأفضل قدراتي.
كان طلبي الأول في العمل هو الاستماع بعمق ، وأن أسترشد بالأدلة ، والإصلاح الاستراتيجي. على مدار الـ 12 شهرًا الماضية ، سافرت بطول واتساع بلدنا. لقد زرت ، في المتوسط ، مدرسة واحدة في الأسبوع. لقد قابلت قادة المقاطعات والمسؤولين ، ومديري المدارس ، والمعلمين ، وأولياء الأمور ، والأهم من ذلك ، المتعلمين.
شكلت قصصهم وحقائقهم كل ما فعلناه منذ ذلك الحين.
تم توجيه عملنا بإحصاء بسيط وقوي: 80 ٪ من الأطفال في جنوب إفريقيا لا يمكنهم قراءة المعنى بأي لغة بحلول الصف الرابع. وقد أخبرني هذا أننا بحاجة إلى الحصول على الأساسيات بشكل صحيح.
إذا لم يتمكن أطفالنا من القراءة من أجل المعنى بحلول سن العاشرة ، إذا واجهوا صرفًا غير آمن ، إذا جاءوا إلى المدرسة جائعة أو غير مدعومة في سنواتهم الأولى ، فإن كل شيء آخر نقوم به سوف ينهار كما هو الحال …
[ad_2]
المصدر