[ad_1]
شجع وزير العلوم والتكنولوجيا والابتكار (DSTI)، البروفيسور بليد نزيماندي، المتعلمين الذين لم يحققوا أداءً جيدًا على البقاء متفائلين واستكشاف خيارات أخرى، بما في ذلك فرص التدريب المختلفة بعد المدرسة، أو التفكير في الاستفادة من فرصة ثانية لمواصلة الدراسة. تحسين نتائجهم.
وجه نزيماندي هذه الدعوة عندما انضم إلى الأمة للاحتفال بالعمل الجاد والإنجازات التي حققها طلاب الصف الثاني عشر لعام 2024.
“بوصفي وزيرًا مسؤولًا عن تطوير وتعزيز العلوم والتكنولوجيا والابتكار في جنوب إفريقيا، فإنني أشارك تمامًا مخاوف وزير التعليم الأساسي من أن أداء المتعلمين لدينا في الصفوف من الخامس إلى التاسع ضعيف جدًا مقارنة بنظرائهم العالميين في الرياضيات والعلوم. وقال الوزير في بيان.
وأشار نزيماندي إلى انخفاض معدلات الالتحاق بالمواضيع المهمة، مثل العلوم الفيزيائية والرياضيات والمحاسبة والاقتصاد، وفقًا للبيانات.
هذه المواضيع ضرورية لتقدم الأمة في العلوم والابتكار والتنمية الاقتصادية.
وفي السنوات الخمس المقبلة، قال نزيماندي إن قسم العلوم والتكنولوجيا والابتكار سيدعم بنشاط الجهود الحكومية لتعزيز أداء النظام المدرسي في موضوعات العلوم والرياضيات.
ويعتقد الوزير أن البلاد تحتاج إلى نمو هائل ومستدام في إنتاج خريجي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، إذا أرادت جنوب إفريقيا صياغة مستقبل تقوده التكنولوجيا.
وقال نزيماندي: “لهذا السبب، اعتمدنا، في معهد DSTI، الشعار الذي يقول: وضع العلوم والتكنولوجيا والابتكار في مركز الحكومة والتعليم والصناعة والمجتمع”.
وفي إطار مساهمة القسم في معالجة التحديات المتعلقة بالرياضيات والعلوم في قطاع التعليم الأساسي، قال نزيماندي إن القسم سيسعى إلى تعزيز تعاونه القائم مع إدارة التعليم الأساسي، والذي تدعمه اتفاقيات التعاون مع إدارات المقاطعات التسع. التعليم.
بالإضافة إلى ذلك، تعهدت الوزارة أيضًا بتعزيز التعاون القائم مع دائرة التعليم العالي، وهي الإدارة الرئيسية فيما يتعلق بتنمية مهارات التعليم العالي، والتي تشمل تنمية مهارات العلوم.
“نقوم حاليًا بتنفيذ العديد من الأنشطة اللاصفية وغير الرسمية في قطاع التعليم الأساسي، والتي يتمثل هدفها الرئيسي في إثارة اهتمام المتعلمين حول الرياضيات والعلوم والمساهمة في تحسين أداء المتعلم في الرياضيات والعلوم.
وقال نزيماندي: “تشمل هذه الأنشطة برنامج المشاركة العلمية الرائد المعروف باسم أسبوع العلوم الوطني (NSW)، والتوجيه المهني، وتوزيع المواد المهنية للعلوم والهندسة والتكنولوجيا (SET) في مختلف الفعاليات والمجتمعات والمدارس”.
وأضاف أن القسم يؤمن بأهمية أولمبياد الرياضيات، لأنه يساعد في تطوير مهارات حل المشكلات لدى الدارسين.
في عام 2023، شارك أكثر من 77000 متعلم في أولمبياد جنوب إفريقيا للرياضيات (SAMO)، وهو نشاط تفاعلي علمي يركز على متعلمي المدارس الثانوية.
قم بالتسجيل للحصول على النشرات الإخبارية المجانية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الإفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
أوشكت على الانتهاء…
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان البريد الإلكتروني الخاص بك.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الواردة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة إرسالك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقا.
وفي عام 2024، شارك أكثر من 84000 تلميذ في المدارس الابتدائية في تحدي الرياضيات في جنوب إفريقيا.
“نحن نؤمن بأن جميع تدخلاتنا الخاصة بالتوعية والمشاركة في العلوم ليست ضرورية فقط لتعزيز أداء المتعلم في الرياضيات والعلوم، ولكن أيضًا لتمكين هدفنا الاستراتيجي المتمثل في وضع العلوم والتكنولوجيا والابتكار في مركز الحكومة والتعليم والصناعة والرعاية الصحية. مجتمع.”
للحصول على معلومات إضافية حول الوصول إلى وظائف في مجال العلوم والمواد التدريبية، يرجى الاتصال بقسم العلوم والتكنولوجيا والابتكار، نائب مدير ترويج العلوم، بيرسان ليش على الرقم 0711126236 أو Bersan.Lesch@dsti.gov.za.
[ad_2]
المصدر