جامعة كنتاكي تعتزم حل مكتب التنوع بعد أن دفع المشرعون الجمهوريون بمشروع قانون مناهض للتنوع والإنصاف والإدماج

جامعة كنتاكي تعتزم حل مكتب التنوع بعد أن دفع المشرعون الجمهوريون بمشروع قانون مناهض للتنوع والإنصاف والإدماج

[ad_1]


دعم حقيقي
الصحافة المستقلةاكتشف المزيدإغلاق

مهمتنا هي تقديم تقارير غير متحيزة ومبنية على الحقائق والتي تحمل السلطة للمساءلة وتكشف الحقيقة.

سواء كان 5 دولارات أو 50 دولارًا، فإن كل مساهمة لها قيمتها.

ادعمونا لتقديم صحافة بدون أجندة.

قال رئيس جامعة كنتاكي يوم الثلاثاء إن الجامعة ستحل مكتب التنوع المؤسسي ردًا على أسئلة من صناع السياسات حول ما إذا كانت المدرسة قد قمعت المناقشات السياسية.

يأتي هذا الإجراء في حرم ليكسينجتون بولاية كنتاكي بعد أن ناقش المشرعون في الولاية ما إذا كان ينبغي الحد من ممارسات التنوع والمساواة والإدماج في الجامعات العامة. ولم تتمكن الأغلبية الجمهورية في مجلس النواب ومجلس الشيوخ في كنتاكي من حل الخلافات بشأن هذه القضية قبل إنهاء دورة هذا العام في أبريل، ولكن من المتوقع أن تطفو المسألة على السطح مرة أخرى عندما يعقد المشرعون اجتماعًا في أوائل العام المقبل.

وفي إطار الإجراءات الوقائية التي اتخذتها المدرسة، سيتم نقل الوحدات الموجودة في مكتب التنوع المغلق إلى أماكن أخرى في الحرم الجامعي، بما في ذلك إلى مكتب العلاقات المجتمعية الذي تم إنشاؤه حديثًا، حسبما أعلن رئيس المملكة المتحدة إيلي كابيلوتو في رسالة بريد إلكتروني إلى الحرم الجامعي. وقال إن إعادة الهيكلة لن تؤدي إلى فقدان الوظائف.

وأكد كابيلوتو أن القيم الأساسية للمدرسة تظل سليمة – لحماية الحرية الأكاديمية وتعزيز “الشعور بالانتماء” للجميع في الحرم الجامعي، بغض النظر عن الخلفية أو المنظور.

“لكننا استمعنا أيضًا إلى صناع السياسات واستمعنا إلى العديد من أسئلتهم حول ما إذا كنا نبدو حزبيين أو سياسيين بشأن قضايا عصرنا، ونتيجة لذلك، نفسر الأشياء بشكل ضيق من خلال عدسة الهوية فقط”، قال رئيس الحرم الجامعي. “في القيام بذلك، فإن القلق هو أننا نقيد الخطاب عن قصد أو عن غير قصد. أسمع العديد من هذه المخاوف تنعكس في المناقشات مع بعض طلابنا وأعضاء هيئة التدريس والموظفين في جميع أنحاء الحرم الجامعي لدينا.”

وأشار إلى أن الجامعات في ولايات أخرى تعاني من قضايا مماثلة.

اكتسبت المساعي الرامية إلى الحد من مبادرات التنوع والإنصاف والشمول زخماً هذا العام في عدد من المجالس التشريعية في الولايات الحمراء. على سبيل المثال، وافق المجلس التشريعي الذي يقوده الجمهوريون في ولاية آيوا على مشروع قانون ميزانية من شأنه أن يحظر جميع مكاتب ومبادرات التنوع والإنصاف والشمول في التعليم العالي التي لا تشترط الامتثال للاعتماد أو القانون الفيدرالي.

وقد اقترح المشرعون الجمهوريون في ولاية ميسوري العديد من مشاريع القوانين التي تستهدف مبادرات “التنوع والمساواة والإدماج” في التعليم العالي وحكومة الولاية. ورغم أن التشريع لم يتم تمريره، فإن الجهود المبذولة فرضت ضغوطًا على المؤسسات لإجراء التغييرات. وأعلنت جامعة ميسوري مؤخرًا أنها ستحل قسم “الإدماج والتنوع والمساواة” التابع لها وتوزع الموظفين بين أقسام أخرى.

وفي ولاية كنتاكي، قال المشرعون الجمهوريون في طليعة مناقشات التنوع والإنصاف والإدماج يوم الثلاثاء إنهم يرحبون بالإجراء الذي اتخذته المملكة المتحدة وحثوا الجامعات العامة الأخرى على اتخاذ خطوات مماثلة.

وقال السيناتور الجمهوري مايك ويلسون في بيان: “إن الإلغاء الحقيقي لسياسات التنوع والإنصاف والإدماج في جامعاتنا العامة سينهي الانقسام الذي تعززه، ويسمح لكلياتنا وجامعاتنا بأن تكون المعقل الحقيقي للفكر الحر الذي نحتاجه”.

حذر معارضو مشاريع القوانين المناهضة للتنوع والإنصاف والإدماج في ولاية كنتاكي من أن القيود المفروضة على الحرم الجامعي قد تؤدي إلى تراجع المكاسب في تسجيل الأقليات وقمع المناقشات في الحرم الجامعي حول التمييز في الماضي.

وعلى موقعه الإلكتروني، قال مكتب التنوع المؤسسي في المملكة المتحدة إن مهمته هي “تعزيز التنوع والشمول في مجتمع جامعتنا من خلال توظيف واحتفاظ عدد متزايد من السكان المتنوعين”.

وقال كابيلوتو إنه عند تحديد الخطوط العريضة لإعادة الهيكلة في المملكة المتحدة، لن تفرض الجامعة تدريبًا مركزيًا على التنوع على مستوى الكلية أو الوحدة. وأضاف أنها لن تضع بيانات التنوع المطلوبة في عمليات التوظيف والتقديم، وستكون المواقع الإلكترونية خالية من المواقف السياسية لضمان الحياد.

وأضاف رئيس الحرم الجامعي: “لا ينبغي بأي حال من الأحوال تفسير هذا على أنه انتهاك للحرية الأكاديمية. يقرر أعضاء هيئة التدريس ما يجب تدريسه كجزء من التعليم الرسمي وإلى أين يجب أن يأخذهم الاكتشاف كعلماء في مجالات تخصصهم”.

___

ساهم الكاتب في وكالة أسوشيتد برس ديفيد ليب في جيفرسون سيتي بولاية ميسوري في هذا التقرير.

[ad_2]

المصدر