[ad_1]
خارج ناطحات السحاب الشاهقة والممشى الساحلي في بيروت، يقع حي فقير صغير يبلغ طوله كيلومترًا واحدًا: مخيم شاتيلا للاجئين.
تأسست هذه المتاهة من الأزقة الضيقة المزينة بالأسلاك الكهربائية المتشابكة والملاجئ المؤقتة التي تحولت إلى دائمة عام 1949 بعد النكبة الفلسطينية، وهي موطن لأكثر من 14,000 لاجئ، بعض العائلات تعيش هنا منذ عقود.
وعلى الرغم من كآبة وضعهم، وصلت إلى شاتيلا لتستقبلني عفراء العبد الله المبتسمة، وهي فتاة لاجئة تبلغ من العمر 16 عاماً وطالبة في مدرسة مشروع السماء التي تدعمها ملالا.
بدأت عفراء في تعلم اللغة الإنجليزية منذ بضع سنوات فقط عندما وصلت كلاجئة إلى لبنان، لكنها وصلت بسرعة إلى المستوى C2 واكتسبت ميلاً للقراءة. إنها تساعد السما في مكافحة الأمية بين الشباب.
حوالي 99% من أولئك الذين بدأوا في مؤسسة السما هم أميون تمامًا ولا يعرفون الحساب باللغتين العربية والإنجليزية. وبعد خمسة أشهر فقط، اكتسب 95% من هؤلاء الطلاب معرفة القراءة والكتابة من خلال دروس اللغة اليومية.
على الرغم من مهاراتهم، يواجه اللاجئون في لبنان عوائق شديدة أمام الحرية الاقتصادية.
إلى جانب عدم منحهم الجنسية اللبنانية، مما يعني محدودية الوصول إلى الخدمات العامة، بما في ذلك التعليم والرعاية الصحية، لا يمنح اللاجئون أيضًا تصاريح عمل، مما يعني أنهم لا يستطيعون العمل لإعالة أنفسهم وأسرهم.
والاستثناءات هي صناعات البناء والزراعة وتنظيف الشوارع، التي تسمح بتوظيف اللاجئين.
مديرة مؤسسة السما هبة معروف، 35 عاماً، حاصلة على شهادة في الكيمياء الحيوية بعد حصولها على منحة دراسية للفتيات اللاجئات.
وهي الأولى في عائلتها التي أكملت تعليمها وحصلت على شهادة جامعية. وهي تنسب الفضل إلى عملها الجاد ودعم عائلتها، التي تعتقد أن “(أن) كل ما لدينا كلاجئين هو تعليمنا الذي يسمح لنا بالحصول على حياة كريمة”.
ومع ذلك، لم تتمكن من العمل في مجالها كعالمة كيمياء حيوية لأنها فلسطينية. قالت باقتناع: “لكن هذا لم يمنعني”. “لقد اتبعت شغفي بالتدريس، وأصبحت معلمة.”
يقوم معروف بالتعليم منذ أكثر من عقد من الزمن، وكان محظوظاً بما يكفي للانتقال من مخيم شاتيلا نفسه.
ليست كل عائلة داعمة مثل عائلة معروف. وأوضحت أن معلمي مؤسسة السما يواجهون “كل يوم” عائلات الطلاب الذين لا يرون في بعض الأحيان أن تعليم المرأة جدير بالاستثمار، خاصة وأن الفتيات ما زلن يتم تزويجهن في وقت مبكر نسبيًا في المجتمع العربي.
تعمل معروف، جنبًا إلى جنب مع موظفيها، بلا كلل لإدارة جلسات توعية والتحدث مع أولياء الأمور وأسر الفتيات لإقناعهم بإرسال أطفالهم إلى المدرسة.
وأوضح معروف: “نحن نركز على (الضغط) على الآباء خاصة وأنهم عادة ما يكونون صناع القرار في الأسرة”. “نحن نعطيهم أمثلة على الفتيات اللاتي يعانين لأنهن لم يحصلن على تعليم جيد.”
وتعتقد أنه من المهم جدًا أن تتعلم الفتيات وتعملن على الاعتماد على أنفسهن، حتى بعد الزواج.
وتابعت: “(من الممكن) أن زوجها قد لا يكون جيدًا معها، أو ربما لا تتزوج على الإطلاق”.
“وحتى لو كانت الأمور جيدة، يجب أن تتعلم الفتيات حتى يتمكن من تعليم أطفالهن في المنزل”. لقد حققت جهودهم نجاحًا هائلاً، حيث كان ما يقرب من 70٪ من الطلاب من النساء والفتيات.
أطفال فلسطينيون يستمتعون بلعبة الكريكيت في لبنان (أنفي بوتاني)
وبعد قضاء تعليم مرهق من الاثنين إلى الجمعة، يتوجه الطلاب يوم السبت إلى تدريب الكريكيت بقيادة المدرب الفلسطيني السوري محمد خير، 38 عامًا.
للوهلة الأولى، تبدو لعبة الكريكيت خيارًا غريبًا لرياضة اللاجئين الفلسطينيين في لبنان، لأنها لا تُلعب في العالم العربي، وخاصة خارج دول الخليج.
على الرغم من ذلك، فإن حداثة هذه الرياضة تشكل قدرًا كبيرًا من الجاذبية، بالإضافة إلى حقيقة أنها لا تتطلب اتصالًا تمامًا، فمن الأسهل بيعها للآباء.
قال خير بفخر: “كان من الصعب الحصول على موافقة الأسر لجعل الفتيات يلعبن مع الأولاد، لكننا عقدنا جلسات توعية مع العائلات ودعوناهم لمشاهدة المباريات… نصف لاعبي الكريكيت هم من الفتيات”.
وأكد معروف وخير أن التدريب البدني يساعد في تحسين الصحة العقلية للطلاب. وأوضح خير، بطريقة ما، أن “لعبة الكريكيت تدعم التعليم والتعليم يدعم لعبة الكريكيت”.
غالبية المدربين هم من الطالبات في المعهد ويتلقون تدريبًا على القيادة مستوحى من ماكينزي لتنمية مهاراتهم.
بعد مرور ستة وسبعين عاماً على النكبة، وفي خضم الغزو الإسرائيلي لقطاع غزة، يبدو ظاهرياً أنه لا يوجد مستقبل للاجئين في المخيم الذي امتلأ أيضاً باللاجئين السوريين منذ اندلاع الحرب الأهلية السورية.
بالنسبة لبعض المواطنين اللبنانيين، يعد المخيم منطقة محظورة، وقد ألقى قادة الأحزاب الشعبوية باللوم في الأزمة الاقتصادية المستمرة على اللاجئين.
في هذه الظروف الصحراوية، تحاول شركة السما أن تكون واحة، وشراكات جامعية رائدة تقدم منحًا للطلاب للدراسة في الخارج وتوظف أيضًا الطلاب السابقين في أدوار التدريس أو التطوير التنظيمي.
اعترف لي معروف قائلاً: “لكن يجب أن أكون واقعياً، فليس كل الطلاب يفكرون بهذه الطريقة”. “لا يزال بعض الطلاب يعتقدون أنني لاجئ في النهاية، ولن يكون لي مستقبل، ولكننا نحاول أيضًا تشجيع هؤلاء الطلاب.”
إنها تحاول أن تكون قدوة. “بناءً على تجربتي وما واجهته – لأنني عشت هذا – يمكنني أن أظهر للطلاب كيفية الكفاح من أجل تحقيق أحلامهم. حتى لو لم يحصلوا على فرصة هنا، فيمكنهم الحصول على واحدة في مكان آخر”.
ولكن في نهاية المطاف، مثل معظم الفلسطينيين، يأتي إلهامهم من حلم العودة إلى وطنهم ذات يوم. في وسط مخيم شاتيلا، يوجد مفتاح فضي كبير مثبت على مبنى شاهق يرمز إلى هذا النضال من أجل “حق العودة”.
واختتم معروف حديثه بالقول: “أمل اللاجئين في جميع أنحاء العالم هو العودة للعيش في بلدكم، والعيش بطريقة سلمية، والتمتع بحقوق الإنسان، والتمتع بحياة كريمة”.
أنفي بوتاني صحفية في صحيفة التلغراف، وكانت تعمل سابقًا في بي بي سي، والتايمز، والقناة الرابعة وغيرها. إنها شغوفة بالسياسة العالمية والتقدمية ورواية القصص
تابعوها على X: @AnveeBhutani
[ad_2]
المصدر