[ad_1]
لقد أصبحت الحرب جزءًا منتظمًا من حياة العديد من الأطفال. فملايين منهم ضحايا وشهود على أهوال الحرب. وتُظهِر التقديرات الأخيرة التي أجراها باحثون في معهد أبحاث السلام في أوسلو أن واحدًا من كل ستة أطفال على مستوى العالم يعيش في منطقة صراع، وأن أفريقيا لديها أعلى عدد من الأطفال المتأثرين بالصراع.
يُجبَر العديد من الأطفال على أن يصبحوا جنودًا أطفالًا. وفي حالات أخرى، كما حدث أثناء الإبادة الجماعية في رواندا عام 1994، يستهدف العنف الأطفال.
في السنوات الأخيرة، عكف باحثون من مجالات مختلفة على دراسة تأثير النشأة في مناطق الحرب على الأطفال. على سبيل المثال، أجرى علماء النفس أبحاثاً حول كيفية تأثير الصراع على الصحة العقلية والسلوك لدى الأطفال. كما بحث خبراء الاقتصاد، من بين قضايا أخرى، في كيفية تأثير النشأة في مثل هذه البيئات على قدرة الأطفال على الكسب في المستقبل. كما بحث علماء آخرون في كيفية تأثير الحرب على المواقف (السياسية) طويلة الأجل لهؤلاء الأطفال.
ورغم هذا الكم المتنامي من الأبحاث، فإننا – كمجموعة من الباحثين الذين يبحثون في أسباب وعواقب الصراع المسلح على الأطفال – رصدنا فجوتين رئيسيتين.
اقرأ المزيد: لماذا تجبر بعض الجماعات المتمردة الأطفال على القتال: الأمر يعتمد على كيفية تمويلها
أولاً، تتعامل أغلب الدراسات مع تجارب الأطفال وكأنها متماثلة في سياقات مختلفة. ولم تتناول سوى دراسات قليلة التجارب المتميزة للفتيات كجنديات أو كيف تختلف هذه التجارب عن تجارب الأولاد.
ثانياً، في حين أن بعض الأبحاث تستكشف هذه الاختلافات بين الجنسين، فإنها غالباً ما تركز فقط على ما يحدث أثناء الصراع. ولا تأخذ في الاعتبار كيف تؤثر هذه التجارب على العلاقات الاجتماعية عندما ينتهي الصراع. وهذا على الرغم من أن العلماء وصناع السياسات يسلطون الضوء على أن تجارب الفتيات في الحرب تختلف اختلافاً جوهرياً عن تجارب الأولاد بسبب اختلاف مكانتهم ودورهم في المجتمع.
ولمعالجة هذه الفجوات، أجرينا دراسة استكشافية من عام 2018 إلى عام 2019 حول تجارب الأولاد والبنات أثناء الصراع في جمهورية الكونغو الديمقراطية. ودرسنا كيف قد تؤثر هذه التجارب الجنسانية على علاقاتهم الاجتماعية بعد الحرب. أجرينا مقابلات مع 315 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا، بمستويات مختلفة من التعرض للصراع. وشمل ذلك 186 مشاركًا شاركوا في جماعات مسلحة.
وقد كشف تحليلنا الذي نشر مؤخرا، كما كان متوقعا، أن العديد من الأطفال شهدوا أو تعرضوا لأحداث مختلفة مرتبطة بالصراع خلال حياتهم. وأفاد معظم الأطفال أنهم شاهدوا تدمير المنازل والممتلكات، وشهد العديد منهم تعرض الناس للضرب أو التعذيب على أيدي القوات المسلحة. وأفاد عدد أقل من الأطفال أنهم تعرضوا للاعتداء الجنسي أو الاغتصاب أو الإصابة بأسلحة مثل الطلقات النارية أو الطعن، رغم أن هذه الحوادث لم تكن نادرة للأسف.
لقد وجدنا أن الأولاد كانوا أكثر عرضة للصراع من البنات بشكل عام. ويرجع هذا الاختلاف إلى حد كبير إلى انخراط الأولاد بشكل أكبر في الجماعات المسلحة واحتمال ارتكابهم للعنف.
إن تجارب الصراع هذه قد تخلف آثاراً دائمة على علاقات الأطفال بأسرهم وأصدقائهم ومعلميهم وغيرهم من المجموعات الاجتماعية المهمة. وتعتبر هذه الروابط بالغة الأهمية لنمو الطفل ورفاهته.
وتشكل الاختلافات بين كيفية تأثر الأولاد والبنات اعتبارات مهمة في بناء برامج الدعم النفسي والاجتماعي المناسبة والفعالة، مع الأدوات التي تعالج الاحتياجات الخاصة بكل جنس في حالات الصراع أو ما بعد الصراع.
الدراسة
لقد جمعنا المعلومات من 315 مقابلة منظمة مع أطفال كونغوليين. وكان بعض هؤلاء الصبية والفتيات متورطين بشكل نشط في الجماعات المسلحة في المقاطعات الشرقية من جمهورية الكونغو الديمقراطية، في حين كان البعض الآخر أقل تعرضًا للصراع.
تنتشر النزاعات وانتهاكات حقوق الإنسان على نطاق واسع في جمهورية الكونغو الديمقراطية. ووصفت منظمة الرؤية العالمية الصراع المستمر منذ عقود في البلاد بأنه “أحد أسوأ أزمات حماية الأطفال في العالم”. وعلاوة على ذلك، في تقرير حديث للأمم المتحدة عن الأطفال والصراع المسلح، تم تحديد 3377 انتهاكًا خطيرًا تم التحقق منه ضد الأطفال في جمهورية الكونغو الديمقراطية. ومن بين هذه الانتهاكات، كان 46٪ منها يتعلق بتجنيد الأطفال – بعضهم في سن الخامسة – من قبل القوات المسلحة أو الجماعات المسلحة.
ولدراسة تأثير الصراع المسلح على الفتيان والفتيات الكونغوليين، قمنا بجمع البيانات بين عامي 2018 و2019 في مقاطعة جنوب كيفو في شرق جمهورية الكونغو الديمقراطية. وقد اخترنا المشاركين بمساعدة وموافقة خمس منظمات محلية لحماية الأطفال.
لقد استكشف تحليلنا أولاً ما مر به الأولاد والبنات أثناء الصراع. ثم ربطنا هذه التجارب المرتبطة بالجنسين بالاختلافات في السلوك الاجتماعي. ونظرنا إلى ما إذا كانت هناك اختلافات بين الجنسين في العلاقات الرئيسية للأطفال مع الأسرة والأصدقاء (وغيرهم من المجموعات الاجتماعية) ومعلميهم.
اقرأ المزيد: الحرب تدمر حياة الأطفال: ما تخبرنا به الأبحاث وما الذي يمكن فعله
أولاً، وجدنا أن الحرب عطلت قدرة الأسرة على توفير الأمان والحماية، وقد يعاني الأطفال ومقدمو الرعاية من العواقب العاطفية والنفسية للصراع. ووجدت دراستنا أن الفتيات يميلن إلى إقامة علاقة أقوى مع أسرهن ومقدمي الرعاية مقارنة بالفتيان بعد الصراع. وهذا يتماشى مع الأبحاث السابقة التي تشير إلى أن الأولاد قد يواجهون تحديات أكبر في الحفاظ على العلاقات الأسرية. وهذا هو الحال بشكل خاص بالنسبة لأولئك الذين كانوا نشطين كجنود أطفال.
ثانياً، وجد تحليلنا أن الأولاد يميلون إلى تكوين شبكات صداقة أكثر تنوعاً من الفتيات، حتى عند مقارنة الجنود الصبية السابقين بالجنديات. إن الصداقات حيوية لرفاهية الطفل. وترتبط الصداقات القوية والمتنوعة بتحسن الصحة العقلية والتسامح والتفاهم.
وأخيرا، نظرنا إلى الكيفية التي قد تؤثر بها تجارب النوع الاجتماعي والحرب على العلاقات بين الطلاب والمعلمين. يمكن أن يكون للصراع المسلح آثار مدمرة على التحصيل التعليمي للأطفال. ومع ذلك، يدعم التعليم الأطفال والمراهقين المتضررين من الحرب بعدة طرق مهمة. تعمل القواعد واللوائح والأنشطة المدرسية المنظمة على ترسيخ الشعور بالطبيعية، وهو أمر بالغ الأهمية لعملية الشفاء ورفاهية الأطفال. بشكل عام، كان لدى الأطفال الذين تمت مقابلتهم وجهة نظر إيجابية للغاية عن مدارسهم أو برامج التدريب الخاصة بهم. لقد شعروا بالأمان واستمتعوا بقضاء الوقت مع زملائهم في الفصل ونظروا إلى معلميهم على أنهم مفيدون ومهتمون. ومع ذلك، كانت الفتيات – وخاصة المجندات السابقات – أكثر عرضة من الأولاد للإبلاغ عن تعاطف معلميهم وداعمهم.
اشترك مجانًا في النشرة الإخبارية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الأفريقية مباشرة إلى صندوق بريدك الإلكتروني
نجاح!
انتهى تقريبا…
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان بريدك الإلكتروني.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الموجودة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة طلبك. يرجى المحاولة مرة أخرى لاحقًا.
لماذا تعتبر النتائج مهمة؟
بحثنا هو أحد الأبحاث الأولى التي تسلط الضوء على الاختلافات الهامة في كيفية تجربة الأولاد والبنات للحرب، وكيف تؤثر هذه التجارب على علاقاتهم الاجتماعية.
إن معالجة الاختلافات في احتياجات الأولاد والبنات بعد الصراع لا تعمل على تحسين رفاهتهم فحسب، بل من المرجح أيضًا أن تؤثر بشكل إيجابي على الأسر بأكملها والمناطق التي تمر بفترة ما بعد الصراع والبلدان التي تمر بفترة ما بعد الصراع. وفي حين تسلط دراستنا الضوء على هذه الاختلافات، إلا أننا بحاجة إلى المزيد من البحث لفهمها بعمق أكبر، والأهم من ذلك، تفسير سبب حدوثها.
هل هذه الاختلافات ناجمة عن صدمة نفسية، أو تغيرات سلوكية، أو أحداث محددة حدثت قبل أو أثناء الصراع؟ وعلاوة على ذلك، فإننا لا نعرف سوى القليل عن الآثار الطويلة الأجل للتعرض للحرب – هل تتلاشى هذه الاختلافات بمرور الوقت، أم أنها تستمر؟ وكيف يمكن للمجتمعات أن تلعب دوراً في مساعدة الأطفال على التغلب على هذه التحديات؟ هل نلاحظ هذه الاختلافات أيضًا في صراعات أخرى في فترات أخرى؟
إن فهم هذه الاختلافات يشكل أهمية بالغة بالنسبة لصناع السياسات الذين يعملون على تطوير برامج دعم فعّالة. ومن الممكن أن يساعد تطوير وزيادة توافر النهج المستجيبة للنوع الاجتماعي في تعزيز قدرة الأطفال على الصمود بعد الصراع. وقد يعمل أيضاً على تعزيز قدرتهم على الصمود قبل الصراع.
روس فان دير هير، أستاذ مساعد للعلاقات الدولية في معهد العلوم السياسية، جامعة لايدن
كاثلين جيه براون، مرشحة لنيل درجة الدكتوراه، معهد العلوم السياسية، جامعة ليدن
[ad_2]
المصدر