[ad_1]
إن الموجة الأخيرة من الاحتجاجات في الحرم الجامعي في الولايات المتحدة للدفاع عن الحقوق الفلسطينية تظهر مدى قوة واستمرارية الأصوات الطلابية.
سواء كانوا يقاومون الصراعات الدولية أو يقاتلون من أجل العدالة الاجتماعية على أرضهم، كان الناشطون الطلابيون دائمًا في طليعة التحول المجتمعي.
عصر فيتنام: نقطة تحول في النشاط الطلابي
دعونا نرجع إلى فترة الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي عندما كانت الجامعات الأمريكية تعج بالمقاومة ضد حرب فيتنام.
لم يكن هذا مجرد احتجاج عادي ضد السياسة الخارجية؛ لقد كان استجوابًا عميقًا للسلطة والحكم الأخلاقي.
وكانت حركة “الطلاب من أجل مجتمع ديمقراطي” (SDS) في قلب الحدث، حيث نظمت مظاهرات حاشدة وأثارت إضرابًا طلابيًا على مستوى البلاد، خاصة بعد إطلاق النار المأساوي في ولاية كينت، حيث فقد أربعة طلاب حياتهم بنيران الحرس الوطني.
تميزت هذه الاحتجاجات بلحظات مميزة مثل المسيرة إلى البنتاغون عام 1967، حيث تجمع عشرات الآلاف من الطلاب للاحتجاج على تصعيد الحرب.
لقد جلب حزب SDS ومجموعات أخرى مثل قدامى المحاربين في فيتنام ضد الحرب الحقائق الوحشية للصراع إلى الرأي العام، مما أدى في النهاية إلى تحويل الرأي العام والتأثير على انسحاب الحكومة الأمريكية من فيتنام.
لقد غيرت هذه الحقبة قواعد اللعبة، وأظهرت مدى التأثير الذي يمكن أن يمارسه الطلاب على السياسة الوطنية والرأي العام، مما مهد الطريق للحركات القوية التي تلت ذلك.
طلاب من جامعة ولاية كارولينا الشمالية وجامعة ولاية كارولينا الشمالية يسيرون
في مبنى الكابيتول بالولاية احتجاجًا على حرب فيتنام (غيتي) الحقوق المدنية وما بعدها
بينما نسافر عبر العقود، فمن الواضح أن حماسة النشاط وجدت قاعدة صلبة في حركة الحقوق المدنية.
لم يكتفي الطلاب بالجلوس فحسب؛ جلسوا عند طاولات الغداء المنفصلة، وسجلوا الناخبين، واستقلوا الحافلات للتنقل عبر الجنوب، متحدين قوانين جيم كرو الراسخة.
“إن شجاعة والتزام هؤلاء الناشطين الشباب كان لها دور فعال في إحداث تغييرات تشريعية رئيسية”
قاموا بتنظيم جولات الحرية وحملات تسجيل الناخبين التي كانت محورية في النضال ضد الفصل العنصري والتمييز.
وشهدت هذه الفترة أيضًا ظهور المنظمات الطلابية المؤثرة مثل لجنة التنسيق الطلابية اللاعنفية (SNCC)، والتي لعبت دورًا حاسمًا في حملات الحقوق المدنية في الستينيات.
وكانت شجاعة والتزام هؤلاء الناشطين الشباب مفيدة في إحداث تغييرات تشريعية رئيسية، بما في ذلك قانون الحقوق المدنية لعام 1964 وقانون حقوق التصويت لعام 1965.
عكست روح النشاط حركة حياة السود مهمة، والتي، على الرغم من أنها ليست حركة طلابية حصريًا، فقد تأثرت بشدة وحركتها طاقة الشباب وأصواتهم في الحرم الجامعي.
إنه تذكير صارخ لكيفية تحول وتوسع السعي من أجل المساواة مع مرور الوقت، مدفوعًا بالعاطفة والمثالية التي لا هوادة فيها للأجيال الشابة.
ولادة حركة حرية التعبير في بيركلي
بالإضافة إلى حركات الحقوق المدنية والحركات المناهضة للحرب، شهدت الستينيات أيضًا ولادة حركة حرية التعبير (FSM) في جامعة كاليفورنيا، بيركلي.
بدأ الأمر في عام 1964 عندما احتج الطلاب، بقيادة الناشط ماريو سافيو، على القيود التي فرضتها الجامعة على الأنشطة السياسية في الحرم الجامعي.
“أصبحت الاعتصامات والاعتقالات الجماعية في بيركلي رمزًا لمقاومة الطلاب وكان لها تأثير دائم على سياسات الجامعة في جميع أنحاء البلاد”
تصاعدت الحركة بسرعة، مع إصرار الطلاب على حقهم في حرية التعبير والحرية الأكاديمية. شكلت ولايات ميكرونيزيا الموحدة لحظة مهمة في النشاط الطلابي، حيث إنها لم تناضل من أجل الحق في التعبير السياسي داخل الحرم الجامعي فحسب، بل أرست أيضًا الأساس للاحتجاجات المستقبلية التي يقودها الطلاب في جميع أنحاء البلاد.
أصبحت الاعتصامات والاعتقالات الجماعية في بيركلي رمزًا لمقاومة الطلاب وكان لها تأثير دائم على سياسات الجامعة في جميع أنحاء البلاد، مما سلط الضوء على الطلب المتزايد على مشاركة الطلاب في الإدارة المؤسسية وصنع السياسات.
الحركة المناهضة للفصل العنصري في الثمانينات
خلال الثمانينيات، أصبحت الحركة المناهضة للفصل العنصري قوة كبيرة في الجامعات في جميع أنحاء العالم حيث احتشد الطلاب ضد نظام الفصل العنصري في جنوب أفريقيا.
ودعا المتظاهرون جامعاتهم إلى سحب استثماراتها من جنوب أفريقيا، وممارسة ضغوط اقتصادية لإنهاء الفصل العنصري والتمييز.
وكان لهذه الحركة دور فعال في حشد الدعم الدولي وزيادة الوعي، والمساهمة في تفكيك سياسات الفصل العنصري في نهاية المطاف.
صعود حركات العدالة البيئية والاقتصادية
وفي السنوات الأخيرة، احتلت الحركة البيئية مركز الصدارة في الجامعات في جميع أنحاء العالم، حيث دعا الطلاب إلى اتخاذ إجراءات عاجلة بشأن تغير المناخ.
وقد دفعت مبادرات مثل حملة “التحرر من الأحافير” الجامعات إلى سحب استثماراتها من شركات الوقود الأحفوري، وربط الاستدامة البيئية بالممارسات المؤسسية.
وعلى نحو مماثل، كان لحركة “احتلوا”، التي بدأت في عام 2011، صدى قوي في حرم الجامعات، وسلطت الضوء على قضايا عدم المساواة الاقتصادية وتأثير الشركات على الديمقراطية.
ولعب الطلاب دورًا محوريًا في هذه الاحتجاجات، مؤكدين على توزيع أكثر عدالة للموارد والتحول نحو عملية صنع قرار أكثر شمولاً في السياسات الاقتصادية.
صوت اليوم: الاحتجاجات المؤيدة لفلسطين
فتحت الاحتجاجات المستمرة المؤيدة لفلسطين في حرم الجامعات في جميع أنحاء الولايات المتحدة فصلاً جديدًا مهمًا في التاريخ الطويل للنشاط الطلابي، والذي تكثف وسط الحرب الإسرائيلية على غزة.
“هؤلاء الطلاب يدفعون مدارسهم إلى قطع العلاقات المالية مع الكيانات والشركات الإسرائيلية المتورطة في الأعمال العسكرية ضد الفلسطينيين”
تشهد جامعات مثل جامعة نيويورك وييل وكولومبيا أن الطلاب يقودون حملة قوية من خلال الاعتصامات ومهن البناء والمخيمات.
وهذه ليست مجرد مظاهرات ضد السياسة الخارجية؛ ويدفع هؤلاء الطلاب مدارسهم إلى قطع العلاقات المالية مع الكيانات والشركات الإسرائيلية المتورطة في الأعمال العسكرية ضد الفلسطينيين.
وفي جامعة نيويورك، كان المشهد حادا بشكل خاص. أدى تجمع كبير من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس المتظاهرين في جولد بلازا إلى مواجهة كبيرة مع الشرطة، مما أدى إلى اعتقال 120 شخصًا بعد دعوة الجامعة لفض الاحتجاج.
أثارت حملة القمع هذه جدلاً ساخنًا حول قمع الخطاب السياسي في الحرم الجامعي، مما سلط الضوء على التوتر والفوضى السائدة في الوضع، خاصة بعد أن اضطرت إدارة شرطة نيويورك إلى تصحيح أرقام الاعتقال التي أبلغت عنها في البداية لصحيفة واشنطن بوست.
كانت الدراما مماثلة في جامعة مينيسوتا، حيث أقام الطلاب، مستلهمين من أقرانهم في جامعات ييل ونيويورك وكولومبيا، مخيمات ملونة أمام مكتبة والتر مباشرة.
وكانت قائمة مطالبهم واضحة تمامًا: يجب على الجامعة قطع جميع العلاقات المالية والأكاديمية مع المؤسسات الإسرائيلية، ووقف برامج الدراسة في الخارج في إسرائيل، وحظر التجنيد في الحرم الجامعي من قبل الشركات المصنعة للأسلحة.
إن وصول الشرطة والاعتقال اللاحق لتسعة متظاهرين صامدين اختاروا البقاء في أماكنهم على الرغم من التحذيرات، أكد بوضوح على الاحتكاك المتزايد بين الناشطين الطلابيين وسلطات الجامعة.
وفي جامعة كولومبيا، أدى قرار الإدارة بتفكيك مخيم من خلال تدخل الشرطة إلى اعتقال أكثر من 100 شخص، مما أشعل عاصفة من الانتقادات.
“ما نشهده ليس مجرد مجموعة من الأحداث العشوائية في الحرم الجامعي. إنه جزء من تقليد عميق الجذور للنشاط الطلابي الذي يدور حول تغيير الوضع الراهن وإحداث تغيير حقيقي”
إن تحرك الجامعة لفرض الفصول الدراسية الهجينة قد وضع قيادة جامعة كولومبيا تحت التدقيق الشديد. ويقول النقاد إن الجامعة تقوم بقمع حرية التعبير وتفرض رقابة على الاحتجاجات السياسية.
رغم أن هذه الاحتجاجات في الحرم الجامعي ركزت في المقام الأول على التضامن مع فلسطين والمطالبة بسحب الاستثمارات من الكيانات التي تدعم العمليات العسكرية الإسرائيلية، إلا أنها سلطت الضوء أيضًا على الديناميكيات المعقدة للنشاط في الحرم الجامعي.
لقد أثارت انتقادات من الصهاينة وبعض السياسيين الأمريكيين المؤيدين لإسرائيل بزعم تعزيز معاداة السامية، ولكن تم الثناء أيضًا على إدامة تقليد مشاركة الطلاب في قضايا حقوق الإنسان العالمية الملحة.
وبينما تدفع هذه الاحتجاجات الجامعات إلى إعادة تقييم سياسات نشاطها السياسي، فإنها تثير أيضًا نقاشًا وطنيًا أوسع حول دور مؤسسات التعليم العالي في الصراعات الجيوسياسية، وموازنة المخاوف من التعطيل مع الحاجة إلى دعم حرية التعبير والحرية الأكاديمية.
عاجل: في تمام الساعة 9:30 صباحًا، أقام طلاب @CUNY معسكرًا في @CityCollegeNY. جامعة مدينة نيويورك هي أكبر جامعة عامة في مدينة نيويورك، وكما تعلم أغلبية طلابها، فإن قمع الشرطة في الحرم الجامعي مرتبط بالإبادة الجماعية في فلسطين؛ تتعاون CCNY بانتظام مع شرطة نيويورك. pic.twitter.com/2BDtqFCqNM
– كتاب ضد الحرب على غزة (@wawog_now) 25 أبريل 2024
وسط هذه الاحتجاجات على مستوى الحرم الجامعي، كان دور طلاب من أجل العدالة في فلسطين (SJP) ذا أهمية خاصة.
تأسست SJP في أوائل التسعينيات، ووسعت وجودها في العديد من الجامعات، وتدافع بقوة عن الحقوق الفلسطينية ووقف الاحتلال الإسرائيلي.
لا تقوم هذه المجموعة بتثقيف أقرانها حول النضال الفلسطيني من خلال الأحداث والاحتجاجات فحسب، بل تدعم أيضًا حركة المقاطعة وسحب الاستثمارات وفرض العقوبات (BDS) العالمية، والتي تهدف إلى الاستفادة من الوسائل غير العنيفة للتأثير على السياسات الإسرائيلية.
غالبًا ما تتوج جهود SJP لتعبئة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بأحداث مهمة مثل أسبوع الفصل العنصري الإسرائيلي، والذي يلعب دورًا حاسمًا في تعزيز الحوار داخل الحرم الجامعي وفهم القضية الفلسطينية المعقدة.
ما نشهده ليس مجرد مجموعة من الأحداث العشوائية في الحرم الجامعي. إنه جزء من تقليد عميق الجذور للنشاط الطلابي الذي يدور حول تغيير الوضع الراهن وإحداث تغيير حقيقي.
محفزات قوية
من المسيرات المناهضة للحرب في حقبة فيتنام إلى اعتصامات الحقوق المدنية، والآن إلى المسيرات المعاصرة من أجل الحقوق الفلسطينية، من الواضح أن الطلاب كانوا – وما زالوا – محفزين قويين للتحولات الكبرى في المجتمع.
تقوم هذه الحركات بما هو أكثر من مجرد إحداث تغيير جذري، فهي أيضًا تلهم وتثقف. إنها بمثابة ساحة تدريب للموجة القادمة من القادة والمبتكرين.
وعلى الرغم من أن كل احتجاج لا يؤدي إلى تغيير فوري، إلا أن التأثير المستمر لأصوات الطلاب عميق وبعيد المدى.
غالبًا ما يكون النشاط الطلابي فوضويًا، ولكنه دائمًا مدفوع بالعاطفة وضروري. إذا نظرنا إلى تاريخ الحركات الطلابية، فمن الواضح أنه عندما يرفع الطلاب أصواتهم، فإنهم يضعون الأساس للتغيير في المستقبل.
إنهم يدفعوننا إلى إعادة النظر في قيمنا، وتحدي تصوراتنا المسبقة، ومواجهة الحقائق غير المريحة.
وهذا شيء نحتاج جميعًا إلى ضبطه، سواء كنا طلابًا أو مدرسين أو مجرد شخص مهتم بالاتجاه الذي يسلكه مجتمعنا.
[ad_2]
المصدر