[ad_1]
في أفريقيا، هناك حقيقة واحدة لا يمكن إنكارها: بغض النظر عن التركيز ــ سواء كان مدفوعا بالشباب، أو مدفوعا بالنساء، أو مدفوعا بالمجتمع ــ فإن القاسم المشترك للتنمية المستدامة يكمن في العلوم والتكنولوجيا والابتكار. التكنولوجيا ليست مجرد عامل تمكين؛ إنه محرك حاسم سيقود التحول في القارة. وبدون تبني الابتكار والتحول الرقمي والقفزة التكنولوجية المطلوبة للمستقبل، فإن أي مبادرة تنموية ستظل محدودة.
على سبيل المثال، وفقًا لأجندة الاتحاد الأفريقي 2063، يتم الاعتراف بالعلم والتكنولوجيا والابتكار كمحرك رئيسي لتحقيق الأهداف التنموية طويلة المدى للقارة(1). ومع ذلك، وعلى الرغم من هذا الاعتراف، تظهر البيانات أن أفريقيا تمثل أقل من 1% من الإنفاق العالمي على البحث والتطوير (2). وفي حين حققت البلدان الأفريقية تقدمًا في زيادة الوصول إلى التكنولوجيا الرقمية، فإن 0.5% فقط من الباحثين العلميين في العالم موجودون في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى(3).
علاوة على ذلك، ظهرت مراكز الابتكار والأنظمة البيئية التكنولوجية في جميع أنحاء أفريقيا في مدن مثل نيروبي، ولاغوس، وكيب تاون، ولكن نطاقها لا يزال محدودا. اعتبارًا من عام 2021، يوجد في أفريقيا 618 مركزًا تكنولوجيًا نشطًا (4) وهو رقم واعد. ومع ذلك، تظل المبادرات التي تحركها العلوم والتكنولوجيا والابتكار في جميع أنحاء القارة محصورة في دراسات الحالة بدلاً من أن تصبح جزءًا من حركة أكبر. تعمل العديد من هذه المراكز بمعزل عن غيرها، وتفتقر إلى النظام البيئي الوطني للعلوم والتكنولوجيا والابتكار الذي من شأنه أن يسمح بالابتكارات على نطاق واسع وتندمج في الاقتصاد الأوسع
أفريقيا هي “موجة الأمواج 30 مترًا” المفقودة من الابتكار
على الرغم من التحسينات، في عام 2022، كان 36% فقط من سكان أفريقيا يتمتعون بإمكانية الوصول إلى الإنترنت عريض النطاق(5)، مع انقطاع العديد من المجتمعات الريفية والمحرومة تمامًا عن الاقتصاد الرقمي. معظم نشاط الإنترنت والبنية التحتية في أفريقيا موجود في جنوب أفريقيا ومصر والمغرب(6). في حين حققت تكنولوجيا الهاتف المحمول نجاحًا كبيرًا – والذي ظهر في ظهور منصات مثل M-Pesa في كينيا، والتي تخدم 50 مليون مستخدم في 7 دول مع 59% من تدفقات الناتج المحلي الإجمالي في كينيا من خلال M-Pesa (7) – إلا أن هذه الابتكارات لا تزال قائمة مجزأة. ولا يزال أكثر من 43% من الأفارقة يفتقرون إلى إمكانية الوصول إلى الكهرباء الموثوقة(8)، وهو أمر بالغ الأهمية لدعم التحول الرقمي الأوسع.
ويبقى السؤال؛ لماذا لم يصبح الابتكار والتكنولوجيا جزءا من الحمض النووي لأفريقيا؟ ولا يزال يتعين على القارة أن تولد “موجة أمواج بطول 30 مترًا” من الابتكار – وهي حركة ديناميكية على مستوى القارة حيث يتم دمج التكنولوجيا بسلاسة في الحياة اليومية.
توضيح الأدوار: الدولة وصانعو الوظائف
وفي قلب هذا التحدي يكمن دور الدولة. ولكي تنطلق أفريقيا ولكي تصبح التكنولوجيا جزءا لا يتجزأ من نسيجها الاجتماعي والاقتصادي، يجب أن يكون تقسيم العمل بين الدولة والمجتمع المدني – الذي يشمل الشباب والنساء والمجتمعات المحلية – واضحا. ويجب على الدولة بناء البنية التحتية التمكينية، بما في ذلك السياسات والنظم البيئية التي تسمح للحلول التكنولوجية والمبتكرة بأن تتجذر. ومع ذلك، كانت وتيرة ذلك بطيئة للغاية، مما ترك فجوة كبيرة بين ما هو ممكن وما يتم تحقيقه. يُظهر مؤشر الابتكار العالمي (2021) أن البلدان الأفريقية تحتل المرتبة الأدنى عالميًا من حيث القدرة على الابتكار، حيث تفتقر معظم الدول إلى سياسات وطنية للعلوم والتكنولوجيا والابتكار. ويتعين على صناع السياسات الأفارقة أن يفهموا أن دورهم في تقسيم العمل على هذا النحو يشكل أهمية بالغة لإنشاء النظام البيئي الأوسع للعلوم والتكنولوجيا والابتكار، والذي سيمكن من إيجاد حلول أكثر حداثة وشمولاً لمستقبل القارة.
ومع ذلك، لا يمكن للدولة، ولا ينبغي لها، أن تكون مسؤولة عن خلق فرص العمل بشكل مباشر. وبدلا من ذلك، ينبغي لها أن تركز على تهيئة الظروف التي يمكن في ظلها أن تزدهر الحلول التي يقودها الشباب، والتي تقودها النساء، والتي يقودها المجتمع. أحد الأمثلة الواضحة على دور تقسيم العمل واضح في أزمة العمالة في أفريقيا.
أفريقيا بحاجة إلى توليد 20 مليون فرصة عمل سنوياً(9)
ومن المجالات الرئيسية التي تحتاج إلى حلول تعتمد على العلم والتكنولوجيا والابتكار هو خلق فرص العمل. تحتاج أفريقيا إلى توليد 20 مليون فرصة عمل سنويًا(10) لاستيعاب قوتها العاملة المتنامية. ولا تستطيع الدولة وحدها تلبية هذا الطلب، لأنها ليست مجهزة لتكون مولدا مباشرا لفرص العمل، وخاصة في اقتصاد اليوم حيث تشكل قطاعات مثل التصنيع والخدمات الرقمية والتصنيع المحركات الأساسية لتشغيل العمالة. وهذه هي المجالات التي يجب أن تأخذ فيها مبادرات العلم والتكنولوجيا والابتكار زمام المبادرة.
ومن بين 20 مليون شاب يدخلون سوق العمل كل عام، تخلق البلدان الأفريقية ما يقرب من 3 ملايين وظيفة رسمية كل عام، مما يترك معظم الشباب إما عاطلين عن العمل أو يضطرون إلى الاعتماد على وظائف منخفضة الأجر وأقل إنتاجية في القطاع غير الرسمي لإعالة أنفسهم. 11). وبالتالي فإن التحدي لا يتمثل في خلق فرص العمل فحسب، بل في خلق فرص عمل لائقة توفر سبل العيش المستدامة لشباب أفريقيا. في عام 2023، كان 72% من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و29 عامًا يعملون في أشكال عمل غير آمنة، مثل العمل لحسابهم الخاص، أو العمل كعمالة عائلية غير مدفوعة الأجر، أو شغل وظائف مؤقتة مدفوعة الأجر، وهو انخفاض بنسبة أقل من 1 نقطة مئوية منذ عام 2000 (12). ). ولذلك، يلعب الشباب والمجتمع المدني في أفريقيا بالفعل دورًا حاسمًا في خلق فرص العمل، ولكن غياب نظام بيئي قوي للعلوم والتكنولوجيا والابتكار – وهو ما لم توفره الدولة بعد – لا يؤثر فقط على عدد الوظائف التي يتم خلقها ولكن أيضًا على جودتها.
أهمية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
أحد العناصر الحاسمة المفقودة في النظام البيئي للعلوم والتكنولوجيا والابتكار في أفريقيا هو تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على نطاق واسع – العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وبدون أساس قوي في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، لا يستطيع الأفارقة المشاركة بفعالية في الابتكار التكنولوجي أو دفعه. ويتمثل التحدي الكبير في انخفاض المشاركة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، حيث يسعى أقل من 25% من طلاب التعليم العالي للحصول على درجات علمية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ومن بين هؤلاء، هناك أقل من 30% من النساء، مما يشير إلى ضعف المسار المستقبلي لمحترفي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (13). إن توفير تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على نطاق واسع هو مسؤولية الدولة، ولكن الوصول إلى تعليم عالي الجودة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لا يزال محدودًا في معظم أنحاء أفريقيا. يزود تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الأفراد بالمهارات والمعرفة اللازمة للابتكار وخلق فرص العمل ودفع النمو الاقتصادي. إنه أمر أساسي لبناء قوة عاملة يمكنها تسخير إمكانات التكنولوجيا. إذا كان لأفريقيا أن تغلق فجوة الوظائف وتطور نظامًا بيئيًا مزدهرًا للعلوم والتكنولوجيا والابتكار، فيجب أن يكون تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في متناول الجميع، ويتم تقديمه حتى في المناطق الريفية تحت شجرة الباوباب إذا لزم الأمر.
الاقتراح: ميثاق STI
ولمواجهة هذه التحديات، ينبغي للشباب والنساء والمجتمع المدني في أفريقيا أن يقترحوا إنشاء “ميثاق للعلوم والتكنولوجيا والابتكار” مع حكوماتهم. ومن شأن هذا الاتفاق أن يحدد بوضوح تقسيم العمل بين الدولة والمجتمع المدني ويحدد مسؤوليات كل منهما في بناء البنية التحتية وتهيئة الظروف لازدهار التكنولوجيا والابتكار.
ويمكن العثور على إطار توجيهي لاتفاق العلم والتكنولوجيا والابتكار في الميثاق الرقمي العالمي المعتمد حديثا، والذي يؤكد على القوة التحويلية للتكنولوجيات الرقمية لتسريع التقدم نحو أهداف التنمية المستدامة. تؤكد GDC على أهمية سد الفجوات الرقمية، وخاصة في البلدان النامية، وخلق مستقبل رقمي شامل وآمن للجميع. سيعتمد اتفاق العلم والتكنولوجيا والابتكار في أفريقيا على هذه المبادئ العالمية، مع التركيز على مجالات مثل:
الطاقة: يسلط مؤتمر GDC الضوء على الحاجة إلى بنية تحتية رقمية مرنة، مدعومة بالطاقة الموثوقة، وهو أمر حيوي للابتكار. البنية التحتية العامة الرقمية (DPI): تعتبر DPI الآمنة والمأمونة ضرورية للوصول على نطاق واسع إلى التكنولوجيا، بما يتماشى مع هدف STI Compact المتمثل في ضمان الوصول الرقمي لجميع الأفارقة. تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات: تؤكد GDC على أهمية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عالي الجودة لتزويد الأفراد بالمهارات اللازمة للنجاح في العالم الرقمي، وهو ما يدعم بشكل مباشر هدف STI Compact المتمثل في بناء النظام البيئي للابتكار في أفريقيا. الأنظمة المالية الخاصة: تعد البيئات المالية الداعمة ضرورية لتعزيز ريادة الأعمال والابتكار، وهي أولوية مشتركة لكل من GDC وSTI Compact.
ومن خلال مواءمة ميثاق العلوم والتكنولوجيا والابتكار مع الاتفاق الرقمي العالمي، يمكن للدول الأفريقية الاستفادة من التعاون المحلي والعالمي لخلق مستقبل أكثر شمولاً وابتكارًا واستدامة.
الخلاصة: الشباب الأفريقي لا يطلب وظائف… أنتم بالفعل من يخلقون فرص العمل في أفريقيا
إن العلوم والتكنولوجيا والابتكار هي حجر الزاوية في التحول في أفريقيا. ومن خلال ميثاق العلوم والتكنولوجيا والابتكار، الذي يجمع بين ريادة الأعمال وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، يستطيع الشباب والمجتمع المدني في أفريقيا قيادة القارة إلى مستقبل من النمو المستدام والابتكار. وبالاستناد إلى الإطار الذي يوفره الميثاق الرقمي العالمي، بدلا من المطالبة بوظائف، ندرك أن شباب أفريقيا يقودون بالفعل عملية خلق فرص العمل، على الرغم من أن العديد من هذه الوظائف قليلة وتفتقر إلى الجودة. المفتاح هو المطالبة بالحصول على تعليم عالي الجودة وخاصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات – لأنه مع التعليم المناسب، فإن إمكانيات الابتكار والنمو لا حدود لها.
(1) “الاتحاد الأفريقي، استراتيجية العلوم والتكنولوجيا والابتكار لأفريقيا 2024″، 2024.
(2) المنتدى الاقتصادي العالمي. “تنفق الدول الإفريقية في المتوسط 0.45% من ناتجها المحلي الإجمالي على البحث والتطوير، وهو أقل بكثير من المتوسط العالمي البالغ 1.7%.” 9 نوفمبر 2023.
(3) “تقرير اليونسكو العلمي: السباق مع الزمن من أجل تنمية أكثر ذكاءً؛ ملخص تنفيذي – مكتبة اليونسكو الرقمية.” تم الوصول إليه في 22 سبتمبر 2024.
(4) جي إس إم إيه. “618 مركزًا تكنولوجيًا نشطًا: العمود الفقري للنظام البيئي التكنولوجي في أفريقيا”. الجوال للتنمية، 10 يوليو 2019.
قم بالتسجيل للحصول على النشرات الإخبارية المجانية AllAfrica
احصل على آخر الأخبار الإفريقية التي يتم تسليمها مباشرة إلى صندوق الوارد الخاص بك
نجاح!
أوشكت على الانتهاء…
نحن بحاجة إلى تأكيد عنوان البريد الإلكتروني الخاص بك.
لإكمال العملية، يرجى اتباع التعليمات الواردة في البريد الإلكتروني الذي أرسلناه إليك للتو.
خطأ!
حدثت مشكلة أثناء معالجة إرسالك. يرجى المحاولة مرة أخرى في وقت لاحق.
(5) البنك الدولي. “من الاتصال إلى الخدمات: التحول الرقمي في أفريقيا.
(6) الاتحاد الأفريقي. “الاتصال بالإنترنت – الاتحاد الأفريقي”، الثاني
(7) كلية وارويك للأعمال. “كيف حاصرت M-PESA السوق في كينيا | الأخبار،” 2024.
(8) التقييم البيئي الدولي. “النتائج الرئيسية – توقعات الطاقة في أفريقيا 2022 – تحليل”، 2022.
(9) شارما، إيدار أبديتشيف، كريستيان ألونسو، إمري ألبر، دومينيك ديسرويل، سيدهارث كوثاري، يون ليو، ماتيلد بيرينيت، سيدرا رحمان، أكسل شيميلبفينيج، بريا. “مستقبل العمل في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى.” صندوق النقد الدولي، 2018.
(10) يُستخدم رقم 20 مليونًا لتوضيح الحجم المحتمل للتحدي، بدلاً من تمثيل رقم مطلق. إن المناقشة حول خلق فرص العمل أكثر تعقيدا بكثير، لأنها لا تنطوي على كمية الوظائف فحسب، بل على جودتها أيضا. يشير الرقم 20 مليون إلى الزيادة السنوية في عدد السكان في سن العمل، وهو ما يمثل أولئك الذين يبلغون من العمر 15 عامًا كل عام مطروحًا منه عدد الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا فما فوق والذين يموتون. ومع ذلك، لا يشارك كل شخص في سن العمل في القوى العاملة. إن القوى العاملة – التي تشمل العاملين وأولئك الذين يبحثون بنشاط عن عمل (العاطلين عن العمل) – هي التي تحتاج إلى فرص عمل
(11) بينار، إيفا. “معضلة البطالة بين الشباب في أفريقيا: فحص البيانات الحديثة.” قادة أفريقيا (مدونة)، 23 يناير 2021.
(12) منظمة العمل الدولية. “اتجاهات التوظيف العالمية للشباب 2024 في منطقة أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى”، 2024.
(13) البنك الدولي. “تمكين مستقبل أفريقيا: إعطاء الأولوية لمهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للشباب والازدهار الاقتصادي”. مدونات البنك الدولي، الثانية
[ad_2]
المصدر